，然后点击“添加到主屏幕”第16章 不要快速回答孩子的问题 (1/2)
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第十五章 不要快速回答孩子的问题
陪孩子发现问题、探讨问题，但是应由孩子自己解答问题，因为答案是什么不重要，重要的是，让孩子练习独立思考、判断的能力，他才能享受发现事理的喜悦。
阿弟4岁时，家门口新订制了一个大鱼缸。那时午后的太阳正斜照着，阿弟开心地向着鱼缸走去，突然，阿弟指着倒映在地上的彩虹说：“妈妈，你看，亮亮耶!”讲得有深度一点是说：“怎么会有这种现象?”妈妈也充满疑惑地问他：“真的耶，好奇怪喔，它是怎么来的?”阿弟转着他的小脑袋，看着看着，然后说：“是太阳公公让它亮亮的!”妈妈问：“为什么呢?”阿弟说：“对呀!太阳公公照到水里面，水再照到地上呀!”虽然阿弟不懂反射的原理，但是他已经在思考、观察并且推理，无形中已经启动了大脑的运作，为他日后培养对抽象事物的学习和观察能力做了很好的准备。
上文中的故事对你有什么启发呢？
每次你的孩子向你提问题时，你都是怎样应对的？
孩子若问得多了，你有没有不耐烦的表现？
你经常鼓励孩子提问，启发他思考吗？
美国一位科学教育学者罗维在11岁时，跟着科学班去参观普林斯顿大学。他在喷水池前碰到当代第一物理学家爱因斯坦。
爱因斯坦伸出手指上下晃动，有好几分钟，然后转过头来问罗维：“你能这样做吗?能看出一滴滴的水珠吗?”
罗维模仿爱因斯坦，伸出手指上下晃动。忽然间，喷水池的水柱似乎凝住了，成为一滴滴的小水珠。两个人站在那儿有好一会儿，练习频闪观察术。
爱因斯坦要离开时说：“千万别忘记，科学只不过是跟这差不多的探索和乐趣。”
随后将近半个世纪，罗维致力于把爱因斯坦这句话转告给全世界的大人和儿童：“儿童本来是天生的科学家，直觉渴望研究周围的世界。你不需要许多科学术语或昂贵的实验仪器，只需跟他们一起寻根究底就行了。”
不要总认为孩子什么都不懂，其实，孩子的心灵深处绝对不是一片空白，不同年龄的孩子常常会向父母提出一串串精彩的问题。
我们在日常生活中常常看到这样的现象：有的孩子上小学时，在班上成绩很好，但是，上初中和高中后成绩下降，这种例子屡见不鲜。反之，有的孩子小学成绩不太好，进中学后成绩斐然的亦随处可见。尤其是在男孩子中，更为常见。
这是为什么呢?一些孩子成绩下降了的父母更是为此事迷惑不解。“乖乖的一个孩子，怎么突然赶不上进度了?”这其中的奥妙，或者说，事情发生的主要原因，是小学功课比较容易，只要顺从父母“好... -->>
第十五章 不要快速回答孩子的问题
陪孩子发现问题、探讨问题，但是应由孩子自己解答问题，因为答案是什么不重要，重要的是，让孩子练习独立思考、判断的能力，他才能享受发现事理的喜悦。
阿弟4岁时，家门口新订制了一个大鱼缸。那时午后的太阳正斜照着，阿弟开心地向着鱼缸走去，突然，阿弟指着倒映在地上的彩虹说：“妈妈，你看，亮亮耶!”讲得有深度一点是说：“怎么会有这种现象?”妈妈也充满疑惑地问他：“真的耶，好奇怪喔，它是怎么来的?”阿弟转着他的小脑袋，看着看着，然后说：“是太阳公公让它亮亮的!”妈妈问：“为什么呢?”阿弟说：“对呀!太阳公公照到水里面，水再照到地上呀!”虽然阿弟不懂反射的原理，但是他已经在思考、观察并且推理，无形中已经启动了大脑的运作，为他日后培养对抽象事物的学习和观察能力做了很好的准备。
上文中的故事对你有什么启发呢？
每次你的孩子向你提问题时，你都是怎样应对的？
孩子若问得多了，你有没有不耐烦的表现？
你经常鼓励孩子提问，启发他思考吗？
美国一位科学教育学者罗维在11岁时，跟着科学班去参观普林斯顿大学。他在喷水池前碰到当代第一物理学家爱因斯坦。
爱因斯坦伸出手指上下晃动，有好几分钟，然后转过头来问罗维：“你能这样做吗?能看出一滴滴的水珠吗?”
罗维模仿爱因斯坦，伸出手指上下晃动。忽然间，喷水池的水柱似乎凝住了，成为一滴滴的小水珠。两个人站在那儿有好一会儿，练习频闪观察术。
爱因斯坦要离开时说：“千万别忘记，科学只不过是跟这差不多的探索和乐趣。”
随后将近半个世纪，罗维致力于把爱因斯坦这句话转告给全世界的大人和儿童：“儿童本来是天生的科学家，直觉渴望研究周围的世界。你不需要许多科学术语或昂贵的实验仪器，只需跟他们一起寻根究底就行了。”
不要总认为孩子什么都不懂，其实，孩子的心灵深处绝对不是一片空白，不同年龄的孩子常常会向父母提出一串串精彩的问题。
我们在日常生活中常常看到这样的现象：有的孩子上小学时，在班上成绩很好，但是，上初中和高中后成绩下降，这种例子屡见不鲜。反之，有的孩子小学成绩不太好，进中学后成绩斐然的亦随处可见。尤其是在男孩子中，更为常见。
这是为什么呢?一些孩子成绩下降了的父母更是为此事迷惑不解。“乖乖的一个孩子，怎么突然赶不上进度了?”这其中的奥妙，或者说，事情发生的主要原因，是小学功课比较容易，只要顺从父母“好... -->>
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