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始吧，我们的实验只做了一点呢！”
微笑的林田和苦着脸的田林，就这样开始了她们的试验之旅。
田林被迫重复着出入其他镜子，过着消耗完精力陷入沉睡，睡起来又继续实验的日子。想着反抗的她，被林田的微笑诱惑，走上了实验的不归路。在一句又一句的“到时候给你玩电脑”“想想外面的广阔世界”“想想和我一起出门”中，田林沦落了。
未来的科学家林田，在这时候就表现出科学家的特性。
在林田和田林的不懈努力之下，田林终于可以在林田不在的日子里保持清醒了。虽然因为林田还在家里住，最长的实验时间不过是十个小时。但对原来只能保存几分钟意识的田林来说，已经很好了。
在陪着妈妈出门买菜的时候，她们又实验了声音能不能够被听到，结果只有家里的梳妆镜的声音是听不到的，其他的还是可以听到的。
林田又有了新的目标，让两个人用另一种别人无法发现的方式交流。虽然田林也能写字，但是那是在田林生活的镜子里有笔，她能够舒展开手脚的情况下。小镜子的面就那么大，除了田林的脑袋，再无其他。但是这次实验的结果不理想，被林田和林田暂时搁置。
她们开始折腾另一方面的内容，就是看看田林能不能长时间出现在镜面反射上。开始两个人拿不锈钢来做实验，因为不锈钢和镜面相似，田林一次就成功的待了十五分钟。之后开始了对金属的实验，对玻璃的实验。
林田和田林发现，反光的面中林田的影像越清晰，田林越容易出现，出现的时间越久。
那这个电脑要怎么办呢？放一个玻璃在前面，反光也不够啊。
在两个人开始折腾电脑，看怎样能够加大反光。在二人的不懈努力中，多次实验，调节打到电脑屏幕上的光线，终于让电脑屏幕上出现了林田的较为清晰的轮廓。虽然只有轮廓，但是也可以让田林待十五分钟了。
和在镜子里的情况不同，田林出现在电脑里的时候，她见到的不是林田的房间，而是一堆电流。而且她能够感受到到电脑屏幕，就好像光打到了面前一样。
一个新的问题摆在了两个人面前。
电脑是拿鼠标和键盘操作的，田林她玩不了啊！就算进到了电脑里面，她也无法操纵。
返回到梳妆镜里，两个人面面相觑，林田为自己的思考不足而反思，她拿着小本子，边写边说：“现在我们又有了一个新的问题：如何让你操控实物？”
田林本身是没有身体的，在镜子里的她，虽然能够动用那些东西，但那些东西也是虚幻的，她无法真正的触碰实体。
“你可以从镜子里飘出来吗？你每次穿梭镜子的时候，是经过了什么？是这里的空气吗？”林田连着问了三个问题，她要搞清楚，田林能不能接触这个世界，她是如何从一个镜子出现在另一个镜子里的。
“我不知道能不能飘出来。从一个镜子到另外一个，我只看到了那面镜子，想着过去就可以了，中间似乎是一个狭小的空间，但是是不是空气我也不知道。”田林回忆着自己的感受，和林田一起讨论着镜子和镜子间的问题。
时间在两个人的讨论中过去，进展是没有的。但是林田还是找到了一点，就是“念头”，如果田林有这样的念头，那么实现就是有可能的。或者说是愿望，如果田林有愿望，她想怎么做，就会产生那种情况。
两个人开始了各种实验，林田是兴致勃勃的，田林是精疲力尽的。每一次的穿梭都要耗费她大量的精力，但是为了不让小伙伴失望，她打起精神继续做实验。
近一个月过去了，虽然田林还是无法操纵电脑。但是她又开拓了其他用途。现在的她只要想，就能到达林田照过的镜子里。停留的时间随着林田待过的时间而定，比如家里的镜子就能待好几个小时，但是学校里的镜子不过几分钟就回来了。
发现自己的“想”的能力之后，田林也开始了各种实验。
比如试一试别人能不能发现她。但是无论她怎么想，别人看到的，只有林田。或者试一试林田能不能看不见她，但是她的隐身计划失败了，无论在哪里林田都能有模模糊糊的感觉。
初三毕业的第一个月，就在林田和田林两个人的无数次实验中度过。而中考的结果也出来了。
始吧，我们的实验只做了一点呢！”
微笑的林田和苦着脸的田林，就这样开始了她们的试验之旅。
田林被迫重复着出入其他镜子，过着消耗完精力陷入沉睡，睡起来又继续实验的日子。想着反抗的她，被林田的微笑诱惑，走上了实验的不归路。在一句又一句的“到时候给你玩电脑”“想想外面的广阔世界”“想想和我一起出门”中，田林沦落了。
未来的科学家林田，在这时候就表现出科学家的特性。
在林田和田林的不懈努力之下，田林终于可以在林田不在的日子里保持清醒了。虽然因为林田还在家里住，最长的实验时间不过是十个小时。但对原来只能保存几分钟意识的田林来说，已经很好了。
在陪着妈妈出门买菜的时候，她们又实验了声音能不能够被听到，结果只有家里的梳妆镜的声音是听不到的，其他的还是可以听到的。
林田又有了新的目标，让两个人用另一种别人无法发现的方式交流。虽然田林也能写字，但是那是在田林生活的镜子里有笔，她能够舒展开手脚的情况下。小镜子的面就那么大，除了田林的脑袋，再无其他。但是这次实验的结果不理想，被林田和林田暂时搁置。
她们开始折腾另一方面的内容，就是看看田林能不能长时间出现在镜面反射上。开始两个人拿不锈钢来做实验，因为不锈钢和镜面相似，田林一次就成功的待了十五分钟。之后开始了对金属的实验，对玻璃的实验。
林田和田林发现，反光的面中林田的影像越清晰，田林越容易出现，出现的时间越久。
那这个电脑要怎么办呢？放一个玻璃在前面，反光也不够啊。
在两个人开始折腾电脑，看怎样能够加大反光。在二人的不懈努力中，多次实验，调节打到电脑屏幕上的光线，终于让电脑屏幕上出现了林田的较为清晰的轮廓。虽然只有轮廓，但是也可以让田林待十五分钟了。
和在镜子里的情况不同，田林出现在电脑里的时候，她见到的不是林田的房间，而是一堆电流。而且她能够感受到到电脑屏幕，就好像光打到了面前一样。
一个新的问题摆在了两个人面前。
电脑是拿鼠标和键盘操作的，田林她玩不了啊！就算进到了电脑里面，她也无法操纵。
返回到梳妆镜里，两个人面面相觑，林田为自己的思考不足而反思，她拿着小本子，边写边说：“现在我们又有了一个新的问题：如何让你操控实物？”
田林本身是没有身体的，在镜子里的她，虽然能够动用那些东西，但那些东西也是虚幻的，她无法真正的触碰实体。
“你可以从镜子里飘出来吗？你每次穿梭镜子的时候，是经过了什么？是这里的空气吗？”林田连着问了三个问题，她要搞清楚，田林能不能接触这个世界，她是如何从一个镜子出现在另一个镜子里的。
“我不知道能不能飘出来。从一个镜子到另外一个，我只看到了那面镜子，想着过去就可以了，中间似乎是一个狭小的空间，但是是不是空气我也不知道。”田林回忆着自己的感受，和林田一起讨论着镜子和镜子间的问题。
时间在两个人的讨论中过去，进展是没有的。但是林田还是找到了一点，就是“念头”，如果田林有这样的念头，那么实现就是有可能的。或者说是愿望，如果田林有愿望，她想怎么做，就会产生那种情况。
两个人开始了各种实验，林田是兴致勃勃的，田林是精疲力尽的。每一次的穿梭都要耗费她大量的精力，但是为了不让小伙伴失望，她打起精神继续做实验。
近一个月过去了，虽然田林还是无法操纵电脑。但是她又开拓了其他用途。现在的她只要想，就能到达林田照过的镜子里。停留的时间随着林田待过的时间而定，比如家里的镜子就能待好几个小时，但是学校里的镜子不过几分钟就回来了。
发现自己的“想”的能力之后，田林也开始了各种实验。
比如试一试别人能不能发现她。但是无论她怎么想，别人看到的，只有林田。或者试一试林田能不能看不见她，但是她的隐身计划失败了，无论在哪里林田都能有模模糊糊的感觉。
初三毕业的第一个月，就在林田和田林两个人的无数次实验中度过。而中考的结果也出来了。