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中华音乐学院大礼堂掌声不断，气氛异常火热。
“毕业，是一种沉重，行动里带着眷恋与不舍。”林雅带着低沉的声音回响在大礼堂。
“毕业，是一种难忘，话语里带着心酸与苦涩。”张旭也开口了。
宋莉：“毕业，是一种悲伤，不可或缺但又不能否定。”
郑楷：“毕业，是一种遗憾，历练成长却又让生活充实。”
“四年前，大家相遇相知，温暖胸膛、怀揣梦想。”充满回忆的时光总是多情的。
“四年里，大家共同努力，激越青春、欢乐成长。”
“四年后，即将天各一方，各自打造梦想的天堂。”
“同学们，今晚不要让泪水打湿容颜，火热激情即将绽放今晚，让我们的心于空中翱翔，在青春的蓬勃下生长，在岁月流光中温暖启航。”张旭充满信心，兴高采烈的讲着。
林雅：“下面我宣布，2000年中华音乐学院毕业生晚会正式开始。”
张旭：“下面有请指挥系为我们带来《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》男高音独唱，有请……”
“啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。”
“我站在高山之巅，
望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边；
把中原大地劈成南北两面……
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人，
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸，
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下，
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！”
宋莉：“一曲黄河颂，唱尽万千男儿魂，希望我们也能够如黄河般伟大坚强，谱写史诗。下面我们掌声有请声歌系代表青年合唱团演奏贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》。”
《欢乐颂》又称《快乐颂》（德语为OdeandieFreude），是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分，包含四独立声部、合唱、乐团。
《欢乐颂》用变奏曲形式写成，急板，D大调，4/4拍。通常划分为两个部分——序奏以及人声。
作曲家带领着人们的思绪向他向往的理想世界进军：穿过黑暗到达光明，战胜痛苦取得欢乐，这个伟大的时刻就要到来了！从管乐器疾驰而来的暴风骤雨般的乐句中，我们能感受到这两种力量的聚合与较量。紧接着，大提琴与低音提琴像英雄巨人一般吟咏出一句有力的宣叙性音调。
贝多芬认为自由平等博爱是欢乐的前提，人们必须努力争取，才能获得解放，欢乐不是上帝的赠品，它要靠人们去奋斗，欢乐属于解放了的人们自己。
林雅：“同学们，我听过很多次《欢乐颂》，可是感触却没有这一次来的那么深。马上要走出校园的我们，应该以怎样的精神面貌、怎样的心态去面对这个社会，怎样让自己的存在变得有意义、有价值。”
郑楷:“哎！林雅，本来我是搞不明白的，为什么我们的毕业晚会要如此的严肃，要如此的高大上，要用如此壮烈的两首作品作为我们晚会的前两首曲目，听你这么一说，我似乎稍微有了一些理解。”
林雅：“哦！那你可以和我们分享一下你的体会吗？”
郑楷：“分享不敢当，就是说一说我的想法，有什么说错的地方还请大家谅解啊！”
林雅：“赶紧开始你的表演吧！注意不要浪费时间，我还要听下一首节目呢！”
全程一片大笑，何咏看到前面嘉宾席上的嘉宾也笑了起来，互相聊着天，有一边看着台上，似乎在议论什么？
郑楷：“听了《黄河颂》和《欢乐颂》，我觉得我们应该要学会做人、做事，这也是母校传递给我们的宗旨，勤奋、求实、团结、进取，踏实做人、勤奋做事，不忘民族之魂，不忘艰苦之身，以伟大坚强、艰苦奋斗的品质书写我们的华丽篇章！”
激情而充满活力的发言却像斗志昂扬的宣誓一样，全场学生... -->>
中华音乐学院大礼堂掌声不断，气氛异常火热。
“毕业，是一种沉重，行动里带着眷恋与不舍。”林雅带着低沉的声音回响在大礼堂。
“毕业，是一种难忘，话语里带着心酸与苦涩。”张旭也开口了。
宋莉：“毕业，是一种悲伤，不可或缺但又不能否定。”
郑楷：“毕业，是一种遗憾，历练成长却又让生活充实。”
“四年前，大家相遇相知，温暖胸膛、怀揣梦想。”充满回忆的时光总是多情的。
“四年里，大家共同努力，激越青春、欢乐成长。”
“四年后，即将天各一方，各自打造梦想的天堂。”
“同学们，今晚不要让泪水打湿容颜，火热激情即将绽放今晚，让我们的心于空中翱翔，在青春的蓬勃下生长，在岁月流光中温暖启航。”张旭充满信心，兴高采烈的讲着。
林雅：“下面我宣布，2000年中华音乐学院毕业生晚会正式开始。”
张旭：“下面有请指挥系为我们带来《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》男高音独唱，有请……”
“啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，
我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。”
“我站在高山之巅，
望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边；
把中原大地劈成南北两面……
啊！黄河！你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，
像一个巨人，
出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄，
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡，
向南北两岸，
伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下，
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！”
宋莉：“一曲黄河颂，唱尽万千男儿魂，希望我们也能够如黄河般伟大坚强，谱写史诗。下面我们掌声有请声歌系代表青年合唱团演奏贝多芬第九交响乐第四乐章《欢乐颂》。”
《欢乐颂》又称《快乐颂》（德语为OdeandieFreude），是在1785年由德国诗人席勒所写的诗歌，贝多芬为之谱曲，成为他的第九交响曲第四乐章的主要部分，包含四独立声部、合唱、乐团。
《欢乐颂》用变奏曲形式写成，急板，D大调，4/4拍。通常划分为两个部分——序奏以及人声。
作曲家带领着人们的思绪向他向往的理想世界进军：穿过黑暗到达光明，战胜痛苦取得欢乐，这个伟大的时刻就要到来了！从管乐器疾驰而来的暴风骤雨般的乐句中，我们能感受到这两种力量的聚合与较量。紧接着，大提琴与低音提琴像英雄巨人一般吟咏出一句有力的宣叙性音调。
贝多芬认为自由平等博爱是欢乐的前提，人们必须努力争取，才能获得解放，欢乐不是上帝的赠品，它要靠人们去奋斗，欢乐属于解放了的人们自己。
林雅：“同学们，我听过很多次《欢乐颂》，可是感触却没有这一次来的那么深。马上要走出校园的我们，应该以怎样的精神面貌、怎样的心态去面对这个社会，怎样让自己的存在变得有意义、有价值。”
郑楷:“哎！林雅，本来我是搞不明白的，为什么我们的毕业晚会要如此的严肃，要如此的高大上，要用如此壮烈的两首作品作为我们晚会的前两首曲目，听你这么一说，我似乎稍微有了一些理解。”
林雅：“哦！那你可以和我们分享一下你的体会吗？”
郑楷：“分享不敢当，就是说一说我的想法，有什么说错的地方还请大家谅解啊！”
林雅：“赶紧开始你的表演吧！注意不要浪费时间，我还要听下一首节目呢！”
全程一片大笑，何咏看到前面嘉宾席上的嘉宾也笑了起来，互相聊着天，有一边看着台上，似乎在议论什么？
郑楷：“听了《黄河颂》和《欢乐颂》，我觉得我们应该要学会做人、做事，这也是母校传递给我们的宗旨，勤奋、求实、团结、进取，踏实做人、勤奋做事，不忘民族之魂，不忘艰苦之身，以伟大坚强、艰苦奋斗的品质书写我们的华丽篇章！”
激情而充满活力的发言却像斗志昂扬的宣誓一样，全场学生... -->>
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