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尽管找房子耽误了一点时间，不过，屈广全这一周学习还是拼尽全力的，
计算能力在提高，基本的数学计算思路大部分已经理顺，尤其是本周学习重点：二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题，由于屈广全提前预习，上课能紧跟老师教学思路，作业只要是不牵连太多过往知识的，都可以完成。
周五晚自习，马黎明抱着试卷进教室。
“同学们，今晚我们测验数学，上一次期中考试之后，我们进度很快，从作业情况来看，基本知识掌握的还行，但是拓展题不理想。再加上奥赛数学集训也要尽快开始，有愿意参加集训队的同学，这可是最后一次选拔机会。”
屈广全心里一沉，不要说，这次考试题目一定很难。
“马老师。”看到程刚的眼神，李云龙蹭地站起来，“这次测验既然这么重要，那就得严格要求，我担心有的同学利用座位离的近，做小动作。”
话虽然没有说明，但是，意思大家都听明白了，直指屈广全。
“额，这样吧，第一排，第三排，第五排，第七排的同学，下座位带着自己的凳子到外面走廊。”马黎明命令。
“老师，那个屈广全和王一鸣还是在一起的，他们平时都互相抄作业。”程刚看老师的安排，并没有拆散屈广全和王一鸣。
“程刚，你这是以小人之心度君子之腹！”王一鸣毫不示弱的站起来！
“王一鸣，小人就是小人，不要理他。”屈广全搬起自己的凳子，“马老师，我就在讲台上写，您看可以吗？”
“好！”马黎明虽然知道其中的原委，但更想看看经过激将的屈广全，能不能有所进步。
程刚哼了一声，一屁股坐下了，拿起试卷，心中不禁乐开了花。
原因是这张试卷，绝对是马老师被踩着尾巴了：出的格外的难，别说屈广全那样整天作业错得一塌糊涂的，就是自己想考及格都很难。
尤其是最后一题15分的，明显是奥赛题！
屈广全头有点大，这题可以用三个字来形容，那就是“偏、难、怪！”
命令自己冷静，屈广全开始去扫平填空题。
基础知识少得可怜，上手没有5分钟，就做完了，剩下的几乎没有一题容易。
第一个难题是填函数的切线方程。按自己脑海的高中知识，几乎无从下手，判断了一下，屈广全想起了用大学学的办法似乎可以解。
拿起草稿纸，屈广全一步步推导，切线方程终于露出了尾巴，屈广全小心翼翼地填了上去。
别人都已经开始第二大题的计算了，屈广全还在捣鼓着填空。马黎明侧身看了一下，轻轻叹了口气。
一个小时过去了，陈坤从走廊里搬着板凳走进教室，“马老师，给您我的试卷！”
屈广全看了看自己的试卷，还有后面好几大题呢，算算分数，最少还得有60分。
深吸了一口气，屈广全决定既然时间不多了，这些题目对自己都是一样的难，那就不如按分值高低，最起码攻下一个就顶其他题目一堆。
屈广全翻过试卷，先来最后一题，分值15分的。
分值高，说明思考的步骤多，一般题目两至三个弯，分值高的可能要多一倍！
不过，屈广全读了最后一题，貌似很难的题目，但是却是刚刚才学的二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题的延伸问题，马老师在课堂上曾经暗示过，一旦题目延伸，可以采取把各个不等式连同变量x，y有意义的实际范围合在一起，组成不等式组的办法来解。
两分钟以后，屈广全拿出笔，一步一步在试卷上面推导起来，不一会儿就像插秧栽树，空白的地方，整整齐齐，写满了推导步骤。
活动活动手腕，屈广全继续了下一题。
30分钟以后，班里面绝大多数同学还在奋笔疾书，马老师拍拍手：“停下来，停下来！无论写多少，都不要写了，不会的，明天我们一题一题的讲。”
程刚倒吸了一口冷气，自己很难考高分了，最后一题没有做出来！倒数第二题也只写了第一步，本想再写写，却忍不住抬眼去看屈广全。
这个屈广全居然还在写！
“马老师，你说的话，有人不听，到现在还在写试卷，没有停笔！”
马黎明一听，就知道说的是屈广全。
“屈广全，你在讲台上，你带个头，顺便把前面第一排同学的试卷收起... -->>
尽管找房子耽误了一点时间，不过，屈广全这一周学习还是拼尽全力的，
计算能力在提高，基本的数学计算思路大部分已经理顺，尤其是本周学习重点：二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题，由于屈广全提前预习，上课能紧跟老师教学思路，作业只要是不牵连太多过往知识的，都可以完成。
周五晚自习，马黎明抱着试卷进教室。
“同学们，今晚我们测验数学，上一次期中考试之后，我们进度很快，从作业情况来看，基本知识掌握的还行，但是拓展题不理想。再加上奥赛数学集训也要尽快开始，有愿意参加集训队的同学，这可是最后一次选拔机会。”
屈广全心里一沉，不要说，这次考试题目一定很难。
“马老师。”看到程刚的眼神，李云龙蹭地站起来，“这次测验既然这么重要，那就得严格要求，我担心有的同学利用座位离的近，做小动作。”
话虽然没有说明，但是，意思大家都听明白了，直指屈广全。
“额，这样吧，第一排，第三排，第五排，第七排的同学，下座位带着自己的凳子到外面走廊。”马黎明命令。
“老师，那个屈广全和王一鸣还是在一起的，他们平时都互相抄作业。”程刚看老师的安排，并没有拆散屈广全和王一鸣。
“程刚，你这是以小人之心度君子之腹！”王一鸣毫不示弱的站起来！
“王一鸣，小人就是小人，不要理他。”屈广全搬起自己的凳子，“马老师，我就在讲台上写，您看可以吗？”
“好！”马黎明虽然知道其中的原委，但更想看看经过激将的屈广全，能不能有所进步。
程刚哼了一声，一屁股坐下了，拿起试卷，心中不禁乐开了花。
原因是这张试卷，绝对是马老师被踩着尾巴了：出的格外的难，别说屈广全那样整天作业错得一塌糊涂的，就是自己想考及格都很难。
尤其是最后一题15分的，明显是奥赛题！
屈广全头有点大，这题可以用三个字来形容，那就是“偏、难、怪！”
命令自己冷静，屈广全开始去扫平填空题。
基础知识少得可怜，上手没有5分钟，就做完了，剩下的几乎没有一题容易。
第一个难题是填函数的切线方程。按自己脑海的高中知识，几乎无从下手，判断了一下，屈广全想起了用大学学的办法似乎可以解。
拿起草稿纸，屈广全一步步推导，切线方程终于露出了尾巴，屈广全小心翼翼地填了上去。
别人都已经开始第二大题的计算了，屈广全还在捣鼓着填空。马黎明侧身看了一下，轻轻叹了口气。
一个小时过去了，陈坤从走廊里搬着板凳走进教室，“马老师，给您我的试卷！”
屈广全看了看自己的试卷，还有后面好几大题呢，算算分数，最少还得有60分。
深吸了一口气，屈广全决定既然时间不多了，这些题目对自己都是一样的难，那就不如按分值高低，最起码攻下一个就顶其他题目一堆。
屈广全翻过试卷，先来最后一题，分值15分的。
分值高，说明思考的步骤多，一般题目两至三个弯，分值高的可能要多一倍！
不过，屈广全读了最后一题，貌似很难的题目，但是却是刚刚才学的二元一次不等式（组）与简单的线性规划问题的延伸问题，马老师在课堂上曾经暗示过，一旦题目延伸，可以采取把各个不等式连同变量x，y有意义的实际范围合在一起，组成不等式组的办法来解。
两分钟以后，屈广全拿出笔，一步一步在试卷上面推导起来，不一会儿就像插秧栽树，空白的地方，整整齐齐，写满了推导步骤。
活动活动手腕，屈广全继续了下一题。
30分钟以后，班里面绝大多数同学还在奋笔疾书，马老师拍拍手：“停下来，停下来！无论写多少，都不要写了，不会的，明天我们一题一题的讲。”
程刚倒吸了一口冷气，自己很难考高分了，最后一题没有做出来！倒数第二题也只写了第一步，本想再写写，却忍不住抬眼去看屈广全。
这个屈广全居然还在写！
“马老师，你说的话，有人不听，到现在还在写试卷，没有停笔！”
马黎明一听，就知道说的是屈广全。
“屈广全，你在讲台上，你带个头，顺便把前面第一排同学的试卷收起... -->>
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