，然后点击“添加到主屏幕”第二十四章 太平道（1） (1/2)
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“墨老师？”
“哟，东篱。下面这么忙，你跑这里来做什么？”
“老师你才是，你在这里做什么？”
“又一个啊……”
墨藏书忽然的叹息，让彩儿有些不爽。他的语气就好像这样的对话刚刚进行过一般，虽然确实有这种可能。
可是、只是，不知道为什么，一回想起刚刚看到墨藏书和此方两人谈笑的样子，彩儿就很不开心。虽然本人也不知道自己不开心什么，反正就是觉得怄气。
她走上前来，质问道：“明明是这种状况，老师你竟然还有心情在这里谈情说爱？”
“谈情说爱这个词很怪啊，我能和谁谈情说爱？”彩儿的语气让墨藏书有些莫名奇妙，自己又哪里惹这个学生生气了？
——高中女生的心思真是很难懂。
他翻了翻白眼，爬到护栏上。
“嘛，算了，我正好打算下去帮忙。所谓英雄总是最后一个出场，现在正是那个时机。”
墨藏书说着，正准备跳下去。可就在背向彩儿的时候——手腕被抓住了。
墨藏书意外地看着彩儿伸出的纤纤细手。力气不大，软软的，确实很有女孩子的感觉。他的视线顺着彩儿漂亮修长的手臂朝上，彩儿似乎也很惊讶于自己的举动。
不知道为什么，语气不由自主降低。要说的话，这是墨藏书对彩儿难得地温柔语气。
“怎么了？”
“不，……没什么。”彩儿愣了下后，像触电一样立刻收回了手。然后，不知怎么的脸色一红。低下头，用像蚊子一样的声音询问道：“刚刚此方也在这里吧？我看到老师和她在这里聊天，看上去很开心的样子。……老师你们在聊些什么？”
两人私底下聊什么，这完全是墨藏书和梅此方的隐私。墨藏书没有义务告知彩儿，两人也没亲密到这地步。另外，不管是梅此方军的身份，还是墨藏书自己的小动作，这些事情要是被这个认真刻板的学生知道，一定会闹得天翻地覆的。
一想到那墨藏书就觉得头皮发麻。
如果不觉得有趣，那么他就是那种能不惹麻烦就绝对会尽全力避免的类型。所以墨藏书思考了几秒后，随意道：“讲什么都无所谓吧，那是我们之间的小秘密。太过八卦可不像你的风格，东篱。”
说完他就跳下高墙，只剩下彩儿一人在发呆。过了一会她才反应过来，恨恨地跺了跺脚。
“笨蛋！”
——————————————————————————————
要论一年级最优秀的学生，很多人都会说是一年三班的东篱彩儿。这个人不仅学年总成绩第一，就连平时的言行举止，都很符合优秀的定义。
在这满是努力修炼的学生的蜀山院中，彩儿的努力也是出了名的。
但修炼这条路——说句不好听的，其实天赋比努力更重要。
关于修炼的天赋，既包括能直观判断的才能，也包括无法直观判断的悟性。因为个人擅长之事和喜欢之事不同，谈论各人的悟性其实很不客观。那么能评判修炼天赋的，也就只剩下那些能直观体现的才能。
简单来说，就是“看得见的才能”和“灵的量”。
综合这两点去评判学生们的天赋的话，很容易就能分出个上中下三等。然后——无... -->>
“墨老师？”
“哟，东篱。下面这么忙，你跑这里来做什么？”
“老师你才是，你在这里做什么？”
“又一个啊……”
墨藏书忽然的叹息，让彩儿有些不爽。他的语气就好像这样的对话刚刚进行过一般，虽然确实有这种可能。
可是、只是，不知道为什么，一回想起刚刚看到墨藏书和此方两人谈笑的样子，彩儿就很不开心。虽然本人也不知道自己不开心什么，反正就是觉得怄气。
她走上前来，质问道：“明明是这种状况，老师你竟然还有心情在这里谈情说爱？”
“谈情说爱这个词很怪啊，我能和谁谈情说爱？”彩儿的语气让墨藏书有些莫名奇妙，自己又哪里惹这个学生生气了？
——高中女生的心思真是很难懂。
他翻了翻白眼，爬到护栏上。
“嘛，算了，我正好打算下去帮忙。所谓英雄总是最后一个出场，现在正是那个时机。”
墨藏书说着，正准备跳下去。可就在背向彩儿的时候——手腕被抓住了。
墨藏书意外地看着彩儿伸出的纤纤细手。力气不大，软软的，确实很有女孩子的感觉。他的视线顺着彩儿漂亮修长的手臂朝上，彩儿似乎也很惊讶于自己的举动。
不知道为什么，语气不由自主降低。要说的话，这是墨藏书对彩儿难得地温柔语气。
“怎么了？”
“不，……没什么。”彩儿愣了下后，像触电一样立刻收回了手。然后，不知怎么的脸色一红。低下头，用像蚊子一样的声音询问道：“刚刚此方也在这里吧？我看到老师和她在这里聊天，看上去很开心的样子。……老师你们在聊些什么？”
两人私底下聊什么，这完全是墨藏书和梅此方的隐私。墨藏书没有义务告知彩儿，两人也没亲密到这地步。另外，不管是梅此方军的身份，还是墨藏书自己的小动作，这些事情要是被这个认真刻板的学生知道，一定会闹得天翻地覆的。
一想到那墨藏书就觉得头皮发麻。
如果不觉得有趣，那么他就是那种能不惹麻烦就绝对会尽全力避免的类型。所以墨藏书思考了几秒后，随意道：“讲什么都无所谓吧，那是我们之间的小秘密。太过八卦可不像你的风格，东篱。”
说完他就跳下高墙，只剩下彩儿一人在发呆。过了一会她才反应过来，恨恨地跺了跺脚。
“笨蛋！”
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要论一年级最优秀的学生，很多人都会说是一年三班的东篱彩儿。这个人不仅学年总成绩第一，就连平时的言行举止，都很符合优秀的定义。
在这满是努力修炼的学生的蜀山院中，彩儿的努力也是出了名的。
但修炼这条路——说句不好听的，其实天赋比努力更重要。
关于修炼的天赋，既包括能直观判断的才能，也包括无法直观判断的悟性。因为个人擅长之事和喜欢之事不同，谈论各人的悟性其实很不客观。那么能评判修炼天赋的，也就只剩下那些能直观体现的才能。
简单来说，就是“看得见的才能”和“灵的量”。
综合这两点去评判学生们的天赋的话，很容易就能分出个上中下三等。然后——无... -->>
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