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金允浩他们如法炮制，想要再次还原呈现张素英死亡时的情形。
可惜一个小时后，毫无成果。
赵东民根本毫无反应。
金允浩扮演的凶手拿着牙刷刺死李慧娜扮演的张素英，不对。
甚至李慧娜扮演的张素英自己刺自己，也不对。
那张素英是怎么死的？
同样的疑问浮现在所有人脑海中。
金允浩回想完之前发现的所有细节，终于让他找到了灵感。
“最后杀死张素英的不是出现在屋内的陌生男子，而是屋内当时另外一人。”金允浩脱口而出。
“另外一人？”李慧娜诧异。
“您是说……？”尹国洪震惊，同时看向目光呆滞的赵东民“……”
金允浩开始也无法将赵东民联想成杀死张素英的凶手，可是在分析第一处命案时，‘赵尚希主动帮助锁上门’的想法让金允浩产生了联想。
赵尚希和张素英死亡前最后的表情都是‘祥和’的表情。
赵尚希可能为了爱张素英，主动反锁门，帮助张78，素英隐瞒谋杀证据。那么他死前出现‘祥和’的表情就能够解释的通，那是爱情的力量。
上周买手机的时候，金允浩发现过赵尚希非常爱张素英，这才是他如此分析的依据。
同理，张素英也可能是为了爱赵东民，主动反锁了门，帮助赵东民隐瞒谋杀证据。那么她死亡前出现的‘祥和’表情就可以理解为母爱。
张素英一直坚持送赵东民上下学，而且通过李东宇老师的口述。张素英确实非常喜爱赵东民这个孩子。这就是如此分析的依据。
想到这。金允浩立即付诸实践。
他让李东宇将赵东民哄到卧室内。然后将一把牙刷塞到赵东民手中。
同时，他握着赵东民拿着牙刷的手，刺向穿着张素英衣服，扮演张素英的李慧娜。
“嗯…嗯…”
在拿起牙刷时，赵东民口中一直发着含糊不清的声音。
当赵东民的手被金允浩牵起，举到空中时，不等金允浩带着赵东民做动作，赵东民就自己猛然发力。怪叫着刺向李慧娜。
啪。
幸好金允浩及时发现了异常，随后一把稳稳抓住了赵东民挥下的手。
牙刷底尖端离李慧娜的颈部，仅有不到五公分。
好险。
李慧娜也被吓出了一身冷汗。
而尹国洪他们此时也看傻了眼。
通过赵东民的表现来看，他们都猜到了：金允浩分析的没错，最后刺死张素英的很可能就是患有智障的赵东民。
可是赵东民为什么要亲手杀死对他很好的养母？
“这是一种模仿行为。”
作为残障学校的老师，李东宇抱着浑身发抖的赵东民解释道：
“我说过，赵东民的智商并不是15岁正常少年的智商。他的智商只有4岁孩童的水平。
他们这些患有严重智障的人会像孩童一样，模仿一些大人的举动。
这种模仿行为，我在学校经常会看到。”
合理，这种解释非常合理。
接着便听李东宇继续说道：“我提出一种猜测。你们参考一下。
如果说，张素英刺死赵尚希时。被赵东民看到。
他会不会认为这是张素英对赵尚希的一种爱，一种只有4岁孩童能够想象出来的爱。
如果他认为这是一种爱，那么他模仿张素英刺死赵尚希的行为，向张素英表达这种爱，拿着牙刷刺死张素英，就可以理解了。”
尹国洪听完，肯定的点了点头：“这方面你是专业人士，我个人觉得你分析的很有道理。”
李慧娜和宋恩智也跟着点了点头。
最后，金允浩开口了：“能够为我们提供这条的信息很好。但是你能够验证这种分析的正确性么？”
李东宇点了点头：“可以试一试。”
说完，他便开始安抚情绪不稳定的赵东民，最后说道：
“赵东民同学，老师非常爱你，就像你父母那样爱你。老师想问问你，你爱不爱老师？”
听到此话，躲在李东宇怀中的赵东民抬头看了眼李东宇，吃力道：“爱……”
李东宇面带微笑，继续问道：“那你要如何表示爱老师呢？就像你对母亲表达爱意那样，也对老师表达一次好不好？”
赵东民费力的想了想，随后在众人的目光注视下，缓缓从裤兜里掏出一把牙刷，然后…用力的刺向近在咫尺的李东宇。
啪。
金允浩眼疾手快，一把握住赵东民扬起的手。
在赵东民手中，赫然握着一把底端尖尖的牙刷，上面还沾有血迹！
………
凶器出现了！
然而这种出现的方式却是众人万万没有想到的。
这把凶器居然就一直揣在赵东民的裤兜里。凶器一直就在人们的眼皮底下。
而且再结合赵东民此时刺向李东宇的动作来看，李东宇分析的完全正确：赵东民这是在表达他的爱意。
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金允浩他们如法炮制，想要再次还原呈现张素英死亡时的情形。
可惜一个小时后，毫无成果。
赵东民根本毫无反应。
金允浩扮演的凶手拿着牙刷刺死李慧娜扮演的张素英，不对。
甚至李慧娜扮演的张素英自己刺自己，也不对。
那张素英是怎么死的？
同样的疑问浮现在所有人脑海中。
金允浩回想完之前发现的所有细节，终于让他找到了灵感。
“最后杀死张素英的不是出现在屋内的陌生男子，而是屋内当时另外一人。”金允浩脱口而出。
“另外一人？”李慧娜诧异。
“您是说……？”尹国洪震惊，同时看向目光呆滞的赵东民“……”
金允浩开始也无法将赵东民联想成杀死张素英的凶手，可是在分析第一处命案时，‘赵尚希主动帮助锁上门’的想法让金允浩产生了联想。
赵尚希和张素英死亡前最后的表情都是‘祥和’的表情。
赵尚希可能为了爱张素英，主动反锁门，帮助张78，素英隐瞒谋杀证据。那么他死前出现‘祥和’的表情就能够解释的通，那是爱情的力量。
上周买手机的时候，金允浩发现过赵尚希非常爱张素英，这才是他如此分析的依据。
同理，张素英也可能是为了爱赵东民，主动反锁了门，帮助赵东民隐瞒谋杀证据。那么她死亡前出现的‘祥和’表情就可以理解为母爱。
张素英一直坚持送赵东民上下学，而且通过李东宇老师的口述。张素英确实非常喜爱赵东民这个孩子。这就是如此分析的依据。
想到这。金允浩立即付诸实践。
他让李东宇将赵东民哄到卧室内。然后将一把牙刷塞到赵东民手中。
同时，他握着赵东民拿着牙刷的手，刺向穿着张素英衣服，扮演张素英的李慧娜。
“嗯…嗯…”
在拿起牙刷时，赵东民口中一直发着含糊不清的声音。
当赵东民的手被金允浩牵起，举到空中时，不等金允浩带着赵东民做动作，赵东民就自己猛然发力。怪叫着刺向李慧娜。
啪。
幸好金允浩及时发现了异常，随后一把稳稳抓住了赵东民挥下的手。
牙刷底尖端离李慧娜的颈部，仅有不到五公分。
好险。
李慧娜也被吓出了一身冷汗。
而尹国洪他们此时也看傻了眼。
通过赵东民的表现来看，他们都猜到了：金允浩分析的没错，最后刺死张素英的很可能就是患有智障的赵东民。
可是赵东民为什么要亲手杀死对他很好的养母？
“这是一种模仿行为。”
作为残障学校的老师，李东宇抱着浑身发抖的赵东民解释道：
“我说过，赵东民的智商并不是15岁正常少年的智商。他的智商只有4岁孩童的水平。
他们这些患有严重智障的人会像孩童一样，模仿一些大人的举动。
这种模仿行为，我在学校经常会看到。”
合理，这种解释非常合理。
接着便听李东宇继续说道：“我提出一种猜测。你们参考一下。
如果说，张素英刺死赵尚希时。被赵东民看到。
他会不会认为这是张素英对赵尚希的一种爱，一种只有4岁孩童能够想象出来的爱。
如果他认为这是一种爱，那么他模仿张素英刺死赵尚希的行为，向张素英表达这种爱，拿着牙刷刺死张素英，就可以理解了。”
尹国洪听完，肯定的点了点头：“这方面你是专业人士，我个人觉得你分析的很有道理。”
李慧娜和宋恩智也跟着点了点头。
最后，金允浩开口了：“能够为我们提供这条的信息很好。但是你能够验证这种分析的正确性么？”
李东宇点了点头：“可以试一试。”
说完，他便开始安抚情绪不稳定的赵东民，最后说道：
“赵东民同学，老师非常爱你，就像你父母那样爱你。老师想问问你，你爱不爱老师？”
听到此话，躲在李东宇怀中的赵东民抬头看了眼李东宇，吃力道：“爱……”
李东宇面带微笑，继续问道：“那你要如何表示爱老师呢？就像你对母亲表达爱意那样，也对老师表达一次好不好？”
赵东民费力的想了想，随后在众人的目光注视下，缓缓从裤兜里掏出一把牙刷，然后…用力的刺向近在咫尺的李东宇。
啪。
金允浩眼疾手快，一把握住赵东民扬起的手。
在赵东民手中，赫然握着一把底端尖尖的牙刷，上面还沾有血迹！
………
凶器出现了！
然而这种出现的方式却是众人万万没有想到的。
这把凶器居然就一直揣在赵东民的裤兜里。凶器一直就在人们的眼皮底下。
而且再结合赵东民此时刺向李东宇的动作来看，李东宇分析的完全正确：赵东民这是在表达他的爱意。
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