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孙韶峰的心里已经做好了全力以赴的准备，不过看到大屏幕上对战的两名飞行员也是真真的吐槽无力，或者，佩服。毕竟能把战斗拖到这个份上，也证明了两人的能力。
歼11b共有11个外挂，在这次的选拔对战中，飞行员可以根据自己的战术安排，挂载弹药。
不过遇到这种纯空战的情况，弹药的选择也没有太大的变化。一般情况下是机腹下三个挂和翼襟下两个挂共五个挂挂中距空空导弹，翼下和翼尖的六个挂挂近距格斗达导弹，再加上内置的00发0毫米航炮弹，战机的空战能力不要太强。
当然这些都是在模拟器上的数据，战机的实际升空挂载为了降落时的安全考虑，只有机翼下的四个挂挂载导弹，机腹下一个挂挂载电子吊舱。不过这些已经足以模拟战场上的情况，并且这五个挂挂载的装备在实际上都不能发射或丢弃（除非遇到紧急情况需要迫降、减重或者有紧急战斗任务时可发射或丢弃），战机的机动性能比较接近实际情况，也符合对战要贴近实战的要求。
不过就是靠这种机动性和战力，两名飞行员将五局战斗中的两局打成了平局。即使是为自己的战斗担心的孙韶峰，也不得不为这两名飞行员诱爆导弹的能力竖大拇指。
五枚中距导弹、六枚近距格斗导弹，没有一枚取得战果！
两名飞行员展示了所有能诱爆导弹的战术动作，让观战的孙韶峰大开眼界。通过这两人的战斗，孙韶峰终于理解了训练时教官们的，飞行员之间的差别。
飞行员们虽然学习的知识都是一样的，但是能做到什么程度，除了练习，还需要天分。
这就像是学校里的学生，大家的学习的知识一样，但是有的学生就是理科好，有的学生就是文科好，有的英语好，有的数学好，即使是所有成绩都尖的学霸学神们，也有强项和弱项的科目——虽然他们弱项的科目也比学渣的强项科目要强。
不管怎么，三代机飞行员就像是学校里的学霸，他们的所有的学习科目在普通人眼中都是全面强大的，但是同为学霸的同学眼中，却能一眼看出他的弱项和强项。
有的飞行员进攻出色，有的飞行员防守出色。这一组的两名飞行员，就是十分稀少的防守出色型的飞行员。
航空部队作为天生为了进攻的兵种，进攻的犀利程度就不许多言了。但是防守，对战机来是一个比进攻难上百倍的词语。
对于战机这种飞的低一发步枪子弹都能打下来的脆皮机，注定了它的防守不能像坦克那样靠着厚重的装甲，来抵御飞来的子弹炮弹导弹和倒霉蛋（鸟）或者还有手榴弹（抗日神剧v587！）。
面对威胁，它只能选择躲开或者诱爆导弹，这才有了热焰弹和各种为了躲避和诱爆导弹的技术动作。每一次的躲避和诱爆，都是在拿自己的生命在赌博，谁也不知道自己身后的那枚导弹会不会“上当”，而且在如此高速的飞行中，无法清晰的判断导弹与战机的距离。
所以飞行员们每次诱爆导弹时，都要将动作尽可能的做的极致，将导弹诱导到爆炸范围，却又要在导弹爆炸之前驾驶战机飞出爆炸范围。这个距离的掌握基本在几米的范围内，而时间，则要缩短在1秒内完成。距离稍微拿捏不好，加速离开的时间稍微有缓慢，就会致使战机受伤，甚至爆炸坠毁。
这就是战机的防守，脆弱而又危险。
这次战斗的两名飞行员，却将诱爆技术淬炼到炉火纯青的的地步，可见两人不仅平时训练刻苦，对于诱爆导弹的天赋也是相当的高。
不过，两人的进攻机会的把握上，就与他们堪称艺术的防守上要差了不止一个档次。
孙韶峰在两人对战的时候，都能发现到不下两手之数的进攻机会。可是两人都错过了。
当然，也许这种进攻机会只有孙韶峰才能发现，0.1秒的机会，在他这里是机会，在别人那里也只能看着。
当这两名飞行员完成最后一局战斗的时候，这两名飞行员都像是从水里捞出来的一样，汗水甚至浸透了他们的飞行服，两人将战机开到停机坪后，甚至都没有力气离开战机，他们都是被地勤人员从座舱内拖出来的。
他们的体力已经消耗到了极限，最后一局战斗，两人都是靠着意志拼下来的。
这场战斗没有失败者，所有的战士们，不论是在作战时的飞行员们，还是在机库的地勤战士们，都向这两名飞行员致以崇高的敬意。
看着被抬上救护车的二人，孙韶峰感慨颇多。
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孙韶峰的心里已经做好了全力以赴的准备，不过看到大屏幕上对战的两名飞行员也是真真的吐槽无力，或者，佩服。毕竟能把战斗拖到这个份上，也证明了两人的能力。
歼11b共有11个外挂，在这次的选拔对战中，飞行员可以根据自己的战术安排，挂载弹药。
不过遇到这种纯空战的情况，弹药的选择也没有太大的变化。一般情况下是机腹下三个挂和翼襟下两个挂共五个挂挂中距空空导弹，翼下和翼尖的六个挂挂近距格斗达导弹，再加上内置的00发0毫米航炮弹，战机的空战能力不要太强。
当然这些都是在模拟器上的数据，战机的实际升空挂载为了降落时的安全考虑，只有机翼下的四个挂挂载导弹，机腹下一个挂挂载电子吊舱。不过这些已经足以模拟战场上的情况，并且这五个挂挂载的装备在实际上都不能发射或丢弃（除非遇到紧急情况需要迫降、减重或者有紧急战斗任务时可发射或丢弃），战机的机动性能比较接近实际情况，也符合对战要贴近实战的要求。
不过就是靠这种机动性和战力，两名飞行员将五局战斗中的两局打成了平局。即使是为自己的战斗担心的孙韶峰，也不得不为这两名飞行员诱爆导弹的能力竖大拇指。
五枚中距导弹、六枚近距格斗导弹，没有一枚取得战果！
两名飞行员展示了所有能诱爆导弹的战术动作，让观战的孙韶峰大开眼界。通过这两人的战斗，孙韶峰终于理解了训练时教官们的，飞行员之间的差别。
飞行员们虽然学习的知识都是一样的，但是能做到什么程度，除了练习，还需要天分。
这就像是学校里的学生，大家的学习的知识一样，但是有的学生就是理科好，有的学生就是文科好，有的英语好，有的数学好，即使是所有成绩都尖的学霸学神们，也有强项和弱项的科目——虽然他们弱项的科目也比学渣的强项科目要强。
不管怎么，三代机飞行员就像是学校里的学霸，他们的所有的学习科目在普通人眼中都是全面强大的，但是同为学霸的同学眼中，却能一眼看出他的弱项和强项。
有的飞行员进攻出色，有的飞行员防守出色。这一组的两名飞行员，就是十分稀少的防守出色型的飞行员。
航空部队作为天生为了进攻的兵种，进攻的犀利程度就不许多言了。但是防守，对战机来是一个比进攻难上百倍的词语。
对于战机这种飞的低一发步枪子弹都能打下来的脆皮机，注定了它的防守不能像坦克那样靠着厚重的装甲，来抵御飞来的子弹炮弹导弹和倒霉蛋（鸟）或者还有手榴弹（抗日神剧v587！）。
面对威胁，它只能选择躲开或者诱爆导弹，这才有了热焰弹和各种为了躲避和诱爆导弹的技术动作。每一次的躲避和诱爆，都是在拿自己的生命在赌博，谁也不知道自己身后的那枚导弹会不会“上当”，而且在如此高速的飞行中，无法清晰的判断导弹与战机的距离。
所以飞行员们每次诱爆导弹时，都要将动作尽可能的做的极致，将导弹诱导到爆炸范围，却又要在导弹爆炸之前驾驶战机飞出爆炸范围。这个距离的掌握基本在几米的范围内，而时间，则要缩短在1秒内完成。距离稍微拿捏不好，加速离开的时间稍微有缓慢，就会致使战机受伤，甚至爆炸坠毁。
这就是战机的防守，脆弱而又危险。
这次战斗的两名飞行员，却将诱爆技术淬炼到炉火纯青的的地步，可见两人不仅平时训练刻苦，对于诱爆导弹的天赋也是相当的高。
不过，两人的进攻机会的把握上，就与他们堪称艺术的防守上要差了不止一个档次。
孙韶峰在两人对战的时候，都能发现到不下两手之数的进攻机会。可是两人都错过了。
当然，也许这种进攻机会只有孙韶峰才能发现，0.1秒的机会，在他这里是机会，在别人那里也只能看着。
当这两名飞行员完成最后一局战斗的时候，这两名飞行员都像是从水里捞出来的一样，汗水甚至浸透了他们的飞行服，两人将战机开到停机坪后，甚至都没有力气离开战机，他们都是被地勤人员从座舱内拖出来的。
他们的体力已经消耗到了极限，最后一局战斗，两人都是靠着意志拼下来的。
这场战斗没有失败者，所有的战士们，不论是在作战时的飞行员们，还是在机库的地勤战士们，都向这两名飞行员致以崇高的敬意。
看着被抬上救护车的二人，孙韶峰感慨颇多。
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