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当然,这个比喻不是很恰当。
因为大家对汉奸的态度是非常坚决的,一定要恨之入骨而后快。
不过,从某种意义上,同学现在对我的态度,与之又很有一比。我不明所以,所以姑且比之。
不过他们对我从来就没好过,爱怎么地怎么地,谁管呢?
管的上吗?
但说归说,被无数机关枪般的目光扫射,感觉还是很不好,相当的不好。
我随着人流到了我教室,入座,早读。
一边闭塞视听,排除干扰,让自己安静一些;一边用心读书,让新的内容占据我的时空。
需要背的课文都会了,于是,我搬出曾经用过的杀手锏:用相对比较标准的美音朗读,blain给我找的海明威的《老人与海》。
故事其实很简单,主人公桑提亚哥是一位老渔夫,经过重重艰险,捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”。在返回途中,遇到了鲨鱼的五次袭击,老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾着小船回到港口时,马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。
但孤独的老人奋斗中的心路历程,和面对失败仍顽强拼搏、决不屈服的意志感动了我。一个老人,在重压下仍保持优雅风度、在精神上永远不可战胜。无疑是非常伟大的。
因此海明威获得了诺贝尔奖。
而我,现在的生活很优越,压力远不如他,还有很多……
呵,我有朋友,不是吗?
冉桦,blain,赵昀,他们不都一直在帮助我吗?
还有廖亮,其实已经以另一种方式,给我支持。
而且,我还有家,和家人。有这么优越的条件,如果连一个老人都不如,那我是不是该感到shame呢?
blain经常爱说这个词,我觉得还蛮好玩的。
其实我平时早读声音都比较低,blain说,这从心理学上是自卑的表现。
因此,今天,我拿出正常的声音朗读。
小说中有些单词……我认识的单词已经远远超出课本的要求,而且还比较习惯构词法和英语言习惯;所以,有些单词,我看着是初次见面,但大致上能从他哥叫tom猜测出,他大概叫sam,或者其他。反正多念几遍就顺口了。
当然,认字认一边自然也有错的时候,这个不新鲜,对吧?
英语老师站在我身边,发现我手里拿的是英语书,念的是《the-old-man-and-the-sea》,似乎大致上还没念错。
站在我旁边听听,发音准确,听得很清楚……
呵,我猜的,因为我选的这一段已经背了好几回,很熟练,自己从复读机里听来感觉很清楚。
不过老师站了好一会儿,赖着不走,若有所思的样子。
第一节英语课,老师叫我站起来。
我很听话,站起来。
“妆可人,请上来,把你刚才背诵的《老人与海》那一段默写出来,作为今天的家庭作业。”
呃……我离开座位,走到讲台前,看着老师。
我无厘头,他比我更狠,莫非想让我拼错n个单词……
虽然老师是师大英语系毕业,不过他那个年代学的都是以英式英语为主,现在多半out了。
“不用担心。如果有个别单词拼写错误,大家一块来纠正。”老师鼓励的看着我,让我写。
我真的有点儿晕。blain给我就没上这一课,他只要求我熟悉语感语境,看懂听懂会说,至于写,实用中谁没事儿经常写啊。
拿着粉笔,我痛苦的腹诽:老师,你嫌我不够出名是不是?
不过话说回来,是我自己挑的头,就没有退缩的理。
转身,上黑板,不理所有同学探究的目光,默写……
“现在才高一,你们的时间还不是很紧,所以有空了要多接触一些课外的东西。学习,要积极主动,才能学好。否则光盯着课本上那点儿东西,学得再好也比不过人家。大家好好看看妆可人默写的这段,我也很喜欢,你们都抄下来,回去背熟了,明天抽查。”
我到底还是大意了,背起来不觉得,写下来才知道,我竟然背了好几百单词,整个就是一篇大文章,写了满满一大黑板。
到后面地方不够,字越来越小,后排的同学都看不清。
至于很多新词,呵,我故意写连笔,让他们痛苦去。
我们班,就这样,静悄了。
绝对的实力,不论在什么地方,都有些用。
我不知道他们闹腾什么,但我会用我自己的方式,辩解,并且无视。
我说明自己在做什么,然后瞧不起那些闲了就说人家的人。
但人类的想象力,有时候能丰富到我无法想象的地步。
但最终,我还是听到了一些劲爆的消息;而消息来源,却显得有些滑稽而……
幽默,恩,很搞笑。
因此一则恶搞的消息,就有了些黑色幽默的意思,让人厌的同时,又想笑。
鉴于我的态度,我们班同学抄错了或者不认识也不敢问我。
第二天来上学,有个平时不大说话的男生实在忍不住,唯恐被英语老师抽到,只好拿着来问我。
当然,这个比喻不是很恰当。
因为大家对汉奸的态度是非常坚决的,一定要恨之入骨而后快。
不过,从某种意义上,同学现在对我的态度,与之又很有一比。我不明所以,所以姑且比之。
不过他们对我从来就没好过,爱怎么地怎么地,谁管呢?
管的上吗?
但说归说,被无数机关枪般的目光扫射,感觉还是很不好,相当的不好。
我随着人流到了我教室,入座,早读。
一边闭塞视听,排除干扰,让自己安静一些;一边用心读书,让新的内容占据我的时空。
需要背的课文都会了,于是,我搬出曾经用过的杀手锏:用相对比较标准的美音朗读,blain给我找的海明威的《老人与海》。
故事其实很简单,主人公桑提亚哥是一位老渔夫,经过重重艰险,捕获了“一条不止一千五百磅重的大马林鱼”。在返回途中,遇到了鲨鱼的五次袭击,老人用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾着小船回到港口时,马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。
但孤独的老人奋斗中的心路历程,和面对失败仍顽强拼搏、决不屈服的意志感动了我。一个老人,在重压下仍保持优雅风度、在精神上永远不可战胜。无疑是非常伟大的。
因此海明威获得了诺贝尔奖。
而我,现在的生活很优越,压力远不如他,还有很多……
呵,我有朋友,不是吗?
冉桦,blain,赵昀,他们不都一直在帮助我吗?
还有廖亮,其实已经以另一种方式,给我支持。
而且,我还有家,和家人。有这么优越的条件,如果连一个老人都不如,那我是不是该感到shame呢?
blain经常爱说这个词,我觉得还蛮好玩的。
其实我平时早读声音都比较低,blain说,这从心理学上是自卑的表现。
因此,今天,我拿出正常的声音朗读。
小说中有些单词……我认识的单词已经远远超出课本的要求,而且还比较习惯构词法和英语言习惯;所以,有些单词,我看着是初次见面,但大致上能从他哥叫tom猜测出,他大概叫sam,或者其他。反正多念几遍就顺口了。
当然,认字认一边自然也有错的时候,这个不新鲜,对吧?
英语老师站在我身边,发现我手里拿的是英语书,念的是《the-old-man-and-the-sea》,似乎大致上还没念错。
站在我旁边听听,发音准确,听得很清楚……
呵,我猜的,因为我选的这一段已经背了好几回,很熟练,自己从复读机里听来感觉很清楚。
不过老师站了好一会儿,赖着不走,若有所思的样子。
第一节英语课,老师叫我站起来。
我很听话,站起来。
“妆可人,请上来,把你刚才背诵的《老人与海》那一段默写出来,作为今天的家庭作业。”
呃……我离开座位,走到讲台前,看着老师。
我无厘头,他比我更狠,莫非想让我拼错n个单词……
虽然老师是师大英语系毕业,不过他那个年代学的都是以英式英语为主,现在多半out了。
“不用担心。如果有个别单词拼写错误,大家一块来纠正。”老师鼓励的看着我,让我写。
我真的有点儿晕。blain给我就没上这一课,他只要求我熟悉语感语境,看懂听懂会说,至于写,实用中谁没事儿经常写啊。
拿着粉笔,我痛苦的腹诽:老师,你嫌我不够出名是不是?
不过话说回来,是我自己挑的头,就没有退缩的理。
转身,上黑板,不理所有同学探究的目光,默写……
“现在才高一,你们的时间还不是很紧,所以有空了要多接触一些课外的东西。学习,要积极主动,才能学好。否则光盯着课本上那点儿东西,学得再好也比不过人家。大家好好看看妆可人默写的这段,我也很喜欢,你们都抄下来,回去背熟了,明天抽查。”
我到底还是大意了,背起来不觉得,写下来才知道,我竟然背了好几百单词,整个就是一篇大文章,写了满满一大黑板。
到后面地方不够,字越来越小,后排的同学都看不清。
至于很多新词,呵,我故意写连笔,让他们痛苦去。
我们班,就这样,静悄了。
绝对的实力,不论在什么地方,都有些用。
我不知道他们闹腾什么,但我会用我自己的方式,辩解,并且无视。
我说明自己在做什么,然后瞧不起那些闲了就说人家的人。
但人类的想象力,有时候能丰富到我无法想象的地步。
但最终,我还是听到了一些劲爆的消息;而消息来源,却显得有些滑稽而……
幽默,恩,很搞笑。
因此一则恶搞的消息,就有了些黑色幽默的意思,让人厌的同时,又想笑。
鉴于我的态度,我们班同学抄错了或者不认识也不敢问我。
第二天来上学,有个平时不大说话的男生实在忍不住,唯恐被英语老师抽到,只好拿着来问我。