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，积攒些银钱，参加京都三年两次会试。好在他上无父母，下无妻儿，真是睡着一人，走起来一家，一人吃饱，全家不饿，无牵无挂，倒也逍遥。
他虽落地，这个秉性却合了柯三爷心思，会见县中秀才之时看中他的一股傲气，这才聘他来做西席。
这一日，杜必成到府，柯三爷郑重其事，依照天地君亲师，带着柯家有瑶草瑶枝在孔夫子像下拜了杜先生。
杜老夫子这回却是很有风度，受几个学生跪拜，却偏身躲过了柯三爷躬身，自己忙着行礼不迭，谦辞自己一届腐儒，当不起太爷一拜。并躬身大力参拜柯三爷，口称学生见过太爷。
柯三爷见他坚辞，也就罢了，原本要替他安排书童服侍，却不料杜夫子自有话说：“学生之前有一弟子，家中贫寒，不辍读书，学生喜他志气，免费教导与他，他乃好人家子弟，也有一番抱负，不愿意卖身做奴，学生相助他一臂之力，带他在身边服侍教导，他不领工钱只顾口食，不知太爷意下如何？”
柯三爷一听，这等小事不在话下，当即满口答应。不过方氏这人心软，一听寒家儿郎，这般志气，没有占便宜的道理，且柯家补缺这五百个大钱，便告诉杜夫子，孩子来了如同少爷书童，每月五百个大钱。
杜夫子一听喜出望外，当即写了信笺，柯三爷派衙役送到了十里之外杜家庄，当天，衙役带回了这位孩子，别看他一身粗布衣衫，左肩挎着一嘟噜大蒜头，右手提着一篮子新挖的毛竹笋尖。举止却是不亢不卑，躬身作揖，口称：“见过太爷夫人，贾母言道老而不往非礼也，学生家中虽然贫困，礼不可费，这些物件不值什么，却是学生与家母一番心意，还望夫人笑纳。”
凡是一听这孩子听音清脆，举止端方浑不似山野孩童，因笑道：“嗯，起身说话，你大号是？”
那孩子抬头抱拳，面如冠玉：“回夫人，学生姓赵，名鄂，字栖梧。”
这个名字有些霸气，方氏不由念叨：“赵栖梧？”
那童子再抱拳，黑眸灼灼灿若星子：“正是学生。”
48
48、佛诞踏青 ...
赵乃国姓，方氏看着赵栖梧，脑子转了几转，国姓三大派系似乎没有栖字辈，遂暗自哂笑，按下不表。
方氏自己没长子，看着聪明灵巧又漂亮的孩子,就有些羡慕爱得慌，总想着，自家儿子长大，应该就是这个样儿吧。心中喜欢，不由把赵栖梧多看两眼，却见方才落落大方的孩子有些局促尴尬之色，这才想起自己尚未发话，人家孩子还等着呢！因道：“嗯，是个好名，即来了就把这里当成家，有什么需求或告知太爷，或是直接告我。”
赵栖梧又一抱拳：“栖梧谢过夫人厚爱。”
方氏点头：“去吧！”
小家伙又抱拳：“告辞！”
瑶草瑶枝在屏风后偷看，见他人小鬼大装老成，只要笑，十分辛苦方才忍住了。
杜必成偕同赵栖梧住在竹雅居一楼，中间授课，他师徒分居两厢。
柯家有则住在二楼，左间卧房，中间则是柯家有读书会客之所，右间乃是柯三爷藏书楼。
柯三爷每要看书时，便让小厮来取，很少在此停留。二楼实则是柯家有一人占据。这个格局在未来三年内不会打破。
等柯家栋梁需要单独居住，那时柯家有也该到汴京或是应天上书院了。现在柯家有可谓祥符县衙真正衙内。
瑶草、瑶枝既拜了先生，自然每天跟着上课一个时辰。
杜夫子授课与很多夫子一般无二，授课初始，先教一遍，之后学生诵读，读熟之后，先生逐句讲解一遍，学生们了解此篇大义之后，再背诵默写。
柯家有乃至瑶草、瑶枝，都已经完成了打影本初级阶段，只需在默书时精进书法也就是了。
抄书默写，实则是融习字与读书之中。
瑶草每天学习大致流程就是：先生逐句教读，之后就是十分磨人大声诵读，先生一一检查，读的流畅了,第一阶段告一段落。第二轮开始，逐句逐字讲解析读，之后学子们自己品味，融汇贯通，夫子抽查，觉得大致意思不错了，开始第三阶段，更进一层。这第三轮便要求大家誊写默写，一旦夫子检查过关，预备再学新篇。
一般这一个学段要花费三五日时间。
新篇按步就班学会了，再回顾老篇，所谓回顾，俱是默写正确。如此周而复始，循环往复。
柯家有之前在家跟着哥哥们上私塾读书，可谓凑热闹混日子。一则，因为岁数小，眼下他无需着急童生试。二则村塾学子甚多，夫子盯着几个大的尚且来之不及，哪里有闲暇兼顾他这个小鱼小虾。因而待他并不严苛，他便乐得打渔摸鱼，无论临阵磨枪，还是学友弄鬼，只要哼哼叽叽勉强会背诵，夫子也就放过了。
柯家有上学二年多，除了百家姓千字文三字经，其余就没学到什么东西。
而今在这里，柯家有成了重中之重，任谁都知道，柯家有才是主角，因而，他再再想跟之前那般混日子就难了。
虽有瑶草瑶枝陪衬，她们乃是女流，也不科举，上学不过为了多认识几个字儿，知书达理，为将来说亲曾加筹码。
时下一般人都会这样称赞女子，某某女子，不愧出自书香门第，琴棋书画无不精通。
所以，瑶草们读书不是重点，她与瑶枝还要学习琴棋书画，针凿理家。只眼下还没有寻到合适琴棋画师傅，瑶草们暂且跟着杜夫子读书。
因而，瑶草书读得好，先生自然称赞几句，学得不好，先生且不会责备。
也有赵栖梧借读，可是他抱着凿壁偷光之心态，那时刻不容缓，争分夺秒根本无需夫子操心。
这一来，柯家有便突兀出来了，夫子成天盯着，字不好看要罚，诵读不好申斥，一不好二不好尚且可以谅解，若再默读不好，书法不好，则是
，积攒些银钱，参加京都三年两次会试。好在他上无父母，下无妻儿，真是睡着一人，走起来一家，一人吃饱，全家不饿，无牵无挂，倒也逍遥。
他虽落地，这个秉性却合了柯三爷心思，会见县中秀才之时看中他的一股傲气，这才聘他来做西席。
这一日，杜必成到府，柯三爷郑重其事，依照天地君亲师，带着柯家有瑶草瑶枝在孔夫子像下拜了杜先生。
杜老夫子这回却是很有风度，受几个学生跪拜，却偏身躲过了柯三爷躬身，自己忙着行礼不迭，谦辞自己一届腐儒，当不起太爷一拜。并躬身大力参拜柯三爷，口称学生见过太爷。
柯三爷见他坚辞，也就罢了，原本要替他安排书童服侍，却不料杜夫子自有话说：“学生之前有一弟子，家中贫寒，不辍读书，学生喜他志气，免费教导与他，他乃好人家子弟，也有一番抱负，不愿意卖身做奴，学生相助他一臂之力，带他在身边服侍教导，他不领工钱只顾口食，不知太爷意下如何？”
柯三爷一听，这等小事不在话下，当即满口答应。不过方氏这人心软，一听寒家儿郎，这般志气，没有占便宜的道理，且柯家补缺这五百个大钱，便告诉杜夫子，孩子来了如同少爷书童，每月五百个大钱。
杜夫子一听喜出望外，当即写了信笺，柯三爷派衙役送到了十里之外杜家庄，当天，衙役带回了这位孩子，别看他一身粗布衣衫，左肩挎着一嘟噜大蒜头，右手提着一篮子新挖的毛竹笋尖。举止却是不亢不卑，躬身作揖，口称：“见过太爷夫人，贾母言道老而不往非礼也，学生家中虽然贫困，礼不可费，这些物件不值什么，却是学生与家母一番心意，还望夫人笑纳。”
凡是一听这孩子听音清脆，举止端方浑不似山野孩童，因笑道：“嗯，起身说话，你大号是？”
那孩子抬头抱拳，面如冠玉：“回夫人，学生姓赵，名鄂，字栖梧。”
这个名字有些霸气，方氏不由念叨：“赵栖梧？”
那童子再抱拳，黑眸灼灼灿若星子：“正是学生。”
48
48、佛诞踏青 ...
赵乃国姓，方氏看着赵栖梧，脑子转了几转，国姓三大派系似乎没有栖字辈，遂暗自哂笑，按下不表。
方氏自己没长子，看着聪明灵巧又漂亮的孩子,就有些羡慕爱得慌，总想着，自家儿子长大，应该就是这个样儿吧。心中喜欢，不由把赵栖梧多看两眼，却见方才落落大方的孩子有些局促尴尬之色，这才想起自己尚未发话，人家孩子还等着呢！因道：“嗯，是个好名，即来了就把这里当成家，有什么需求或告知太爷，或是直接告我。”
赵栖梧又一抱拳：“栖梧谢过夫人厚爱。”
方氏点头：“去吧！”
小家伙又抱拳：“告辞！”
瑶草瑶枝在屏风后偷看，见他人小鬼大装老成，只要笑，十分辛苦方才忍住了。
杜必成偕同赵栖梧住在竹雅居一楼，中间授课，他师徒分居两厢。
柯家有则住在二楼，左间卧房，中间则是柯家有读书会客之所，右间乃是柯三爷藏书楼。
柯三爷每要看书时，便让小厮来取，很少在此停留。二楼实则是柯家有一人占据。这个格局在未来三年内不会打破。
等柯家栋梁需要单独居住，那时柯家有也该到汴京或是应天上书院了。现在柯家有可谓祥符县衙真正衙内。
瑶草、瑶枝既拜了先生，自然每天跟着上课一个时辰。
杜夫子授课与很多夫子一般无二，授课初始，先教一遍，之后学生诵读，读熟之后，先生逐句讲解一遍，学生们了解此篇大义之后，再背诵默写。
柯家有乃至瑶草、瑶枝，都已经完成了打影本初级阶段，只需在默书时精进书法也就是了。
抄书默写，实则是融习字与读书之中。
瑶草每天学习大致流程就是：先生逐句教读，之后就是十分磨人大声诵读，先生一一检查，读的流畅了,第一阶段告一段落。第二轮开始，逐句逐字讲解析读，之后学子们自己品味，融汇贯通，夫子抽查，觉得大致意思不错了，开始第三阶段，更进一层。这第三轮便要求大家誊写默写，一旦夫子检查过关，预备再学新篇。
一般这一个学段要花费三五日时间。
新篇按步就班学会了，再回顾老篇，所谓回顾，俱是默写正确。如此周而复始，循环往复。
柯家有之前在家跟着哥哥们上私塾读书，可谓凑热闹混日子。一则，因为岁数小，眼下他无需着急童生试。二则村塾学子甚多，夫子盯着几个大的尚且来之不及，哪里有闲暇兼顾他这个小鱼小虾。因而待他并不严苛，他便乐得打渔摸鱼，无论临阵磨枪，还是学友弄鬼，只要哼哼叽叽勉强会背诵，夫子也就放过了。
柯家有上学二年多，除了百家姓千字文三字经，其余就没学到什么东西。
而今在这里，柯家有成了重中之重，任谁都知道，柯家有才是主角，因而，他再再想跟之前那般混日子就难了。
虽有瑶草瑶枝陪衬，她们乃是女流，也不科举，上学不过为了多认识几个字儿，知书达理，为将来说亲曾加筹码。
时下一般人都会这样称赞女子，某某女子，不愧出自书香门第，琴棋书画无不精通。
所以，瑶草们读书不是重点，她与瑶枝还要学习琴棋书画，针凿理家。只眼下还没有寻到合适琴棋画师傅，瑶草们暂且跟着杜夫子读书。
因而，瑶草书读得好，先生自然称赞几句，学得不好，先生且不会责备。
也有赵栖梧借读，可是他抱着凿壁偷光之心态，那时刻不容缓，争分夺秒根本无需夫子操心。
这一来，柯家有便突兀出来了，夫子成天盯着，字不好看要罚，诵读不好申斥，一不好二不好尚且可以谅解，若再默读不好，书法不好，则是