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    比喻

    九岁的李玲读小学三年级,今天的语文课,老师主要讲的内容是要求学生学会比喻这个常用的修辞手法。老师在讲了明喻、暗喻、类喻、借喻、对喻、博喻……等十多种比喻中分类的修辞手法之后,又举了很多比喻的例子:如将人比喻植物的有:儿童是祖国的花朵,爷爷是不老的青松……将人比做动物的有:将朴实的农民比做老黄牛,把精明的人比做“精得像兔子”,把长得瘦的人比做“瘦得像猴子”等等……接着,老师要求学生,每人回家想一想,写一段练习比喻这个修辞手法的短文,并且给家长看看,最好要家长辅导一下。

    李玲在放学回家的路上,看见一只母鸡把嘴里啄到的食物甩给身后一群叽叽喳喳的小鸡。意思是告诉小鸡们,这是可以吃的食物。她联想到这是母亲在教会自己的孩子学会自我生存的本事。母鸡就是妈妈,自己就是跟在妈妈后面的小鸡。她立刻有了写比喻短文的灵感。

    (背景介绍:     李玲父母从湖南来到深圳,在菜场有一个卖肉的摊点。李玲母亲吴桂花是个胖胖的女人。他们全家租住在深圳宝安一间两层自建房内。此时丈夫在菜场守摊子,吴桂花在厨房做午餐。厨房是租户共用。同做饭的还有同小楼的江苏青年刘勇及四川打工妹阿珍。)

    厨房里,这三个人一边做饭一边闲聊。

    刘勇:“吴姐,昨晚我出去闲逛,一个青年边跑边对我说:快呀!快呀!快去看抓该啊!”我没听懂,问道:“什么?抓什么?”这青年告诉我:“抓该呀!你们内地叫……鸡……呀!”(鸡的粤语发音是“该”)

    阿珍忙插话:“起先我也不懂什么是该,后来弄清楚了,那些卖X的女孩子,他们这里叫该,翻译成内地的话,就是……鸡。”

    吴桂花:“哦?那些卖X的女人这里叫鸡啊?”

    阿珍:“是的。”

    吴桂花:“好脚好手,什么事不能干?去做鸡?鸡没有一个是好东西!”

    这时,小玲兴冲冲地跑过来:“妈妈,我写了一篇关于比喻的短文,老师说要家长辅导,我想念给你听听……

    吴桂花正在炒菜,没注意小玲在说什么。

    阿珍:“小玲,你念念,阿姨想听。”

    小玲露出了笑容:“好,我念……妈妈是个肥母鸡,我是她身旁的小鸡。妈妈教我怎样寻找食物,教我做个合格的鸡……”

    吴桂花只听见小玲在旁边讲妈妈是鸡,她说她自己也是鸡,火冒三丈,她停下锅铲,扭过头恼怒地望着小玲大声说道::“……你这伢子,妈妈刚讲完鸡都不是好东西,你就跑过来说妈妈是鸡你是鸡……你气死我了……你,……你到底在说什么?”

    小玲被莫名其妙的熊了一通,眼泪“刷”的一下布满了整个眼眶。

    刘勇连忙跑过去,弯下腰,一手搂着小玲,一手拿出纸巾擦小玲的眼泪。

    刘勇:“小玲呀,你以后写作文呀什么的,注意一个事啊,不要把你妈妈比做鸡呀,你爸爸比做鸭啊。知道吗?”

    李玲:“那比喻什么呢?”

    刘勇:“你看,你妈妈胖不胖?”

    “胖。”

    “对呀!很好比喻嘛!你可以把她比做猪嘛!……肥猪,肥猪……你听,我妈妈胖得像肥猪。这句话多好?负责你们老师夸你会比喻。”

    机灵的小玲望了这位嬉皮笑脸的叔叔一眼,说:“我发现你可以比喻一种东西。”

    “说说看,你把叔叔比喻什么?”

    “和鸡和鸭都有关系,只是离开鸡鸭的时间很长很长……”

    “很长很长……那是什么东西啊?”

    “是坏了的鸡蛋鸭蛋!你知道吗?这东西比喻你最合适……你是坏蛋!”

    “哈哈哈哈……”小玲这句话,引得吴桂花和阿珍哈哈大笑……

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