九二中文网 www.92zw.net,大唐第一纨绔太子爷无错无删减全文免费阅读!
李承乾告诉这里的学生,可以待在这里,继续玩,玩到第二天都行,众人又是一阵欢呼,觉得李承乾很了解他们,知道他想要什么。
李承乾当然没法继续在这玩,他还有更重要的事情要做,教材还没弄呢,和这些学生喝过酒之后,他更加急着去做这件事。
他一走,很多人都要走,不光是李承乾的弟弟妹妹,几个家教比较严的,都要回去。
不过留下的人更多,有新的行酒令可以玩,又是太子殿下请客,不玩个通宵,简直就是犯罪!
玩行酒令,把自己玩进去的武,也只得跟在梨儿身后。
梨儿见她有些不安,便道:“你不用担心,殿下人不错的。”
武有自己的判断,李清清也是叹气,梨儿中毒很深啊……
都喝了酒,大家也是各自回去各自的住处,而在李承乾那里,几人大眼瞪小眼,不知道该干什么,特别是武,自己也是当贯了主子,根本不会当下人。
李清清是野惯了,武则是好日子过习惯了。
因此,梨儿,任重道远啊……
“武,你跟着梨儿吧,其实当侍女也不难。”李承乾道。
他不小心说漏了嘴,把武的真名说出来,其余三人,表情不一,李清清显然是在神游物外,没什么表现,梨儿则是疑惑,李承乾怎么叫错名字,不是武天吗?而且,为什么是侍女?
最惊讶的还是武,原来李承乾已经知道她的来历了啊,也说出她是女的?她呆呆看着李承乾,不知道说什么好。
李承乾也反应过来,他不小心把武的真名说出来了。
他只得傻笑地看着武,而在武看来,这就是十足不怀好意的笑了,她恨的牙痒痒,同时也很奇怪,李承乾是怎么看出来的?
“你们先下去吧,我有事情要做。”李承乾吩咐道。
“是。”只有梨儿答应,其余二人没什么反应。
梨儿很发愁,她要怎么教才好?
几人离开,李承乾开始考虑教材的事情。
基本的思路倒也有,他都已经出了好几本教材,《声律启蒙》,考试教材,给孔颖达的教材……
至于侧重点,李承乾认为应该放在自然科学上面,诗词歌赋啊,之乎者也啊,文章啊,没什么好说的,研究这些的人可实在是太多了,研究自然科学的很少,缺什么,他就要教什么。
更重要的原因是,他缺人才,很缺人才,不是传统意义上的人才,而是现代意义上的人才,懂物理化工的人才。
没有这些人才,很多事情,他都得自己去做,他倒没什么,可李二肯定不允许他去做,不好好当太子,去当工匠,说不过去啊……
这些先招的学生,他是寄予厚望的,日后很多工程,都得他们去实施。
至于因材施教啊,文理分科啊,他都不准备管了,全都填鸭式教他们自然科学,也就是理科,时代的需求是什么,学生们就应该学什么。
想通这些,李承乾把他的要求告诉系统,让系统按他的要求生成教材。
生成之后,自己确认一下,就开始印制。
这次印制的教材,可不是什么启蒙教材,这次的教材,由浅入深,学完之后,只要有具体的... -->>
李承乾告诉这里的学生,可以待在这里,继续玩,玩到第二天都行,众人又是一阵欢呼,觉得李承乾很了解他们,知道他想要什么。
李承乾当然没法继续在这玩,他还有更重要的事情要做,教材还没弄呢,和这些学生喝过酒之后,他更加急着去做这件事。
他一走,很多人都要走,不光是李承乾的弟弟妹妹,几个家教比较严的,都要回去。
不过留下的人更多,有新的行酒令可以玩,又是太子殿下请客,不玩个通宵,简直就是犯罪!
玩行酒令,把自己玩进去的武,也只得跟在梨儿身后。
梨儿见她有些不安,便道:“你不用担心,殿下人不错的。”
武有自己的判断,李清清也是叹气,梨儿中毒很深啊……
都喝了酒,大家也是各自回去各自的住处,而在李承乾那里,几人大眼瞪小眼,不知道该干什么,特别是武,自己也是当贯了主子,根本不会当下人。
李清清是野惯了,武则是好日子过习惯了。
因此,梨儿,任重道远啊……
“武,你跟着梨儿吧,其实当侍女也不难。”李承乾道。
他不小心说漏了嘴,把武的真名说出来,其余三人,表情不一,李清清显然是在神游物外,没什么表现,梨儿则是疑惑,李承乾怎么叫错名字,不是武天吗?而且,为什么是侍女?
最惊讶的还是武,原来李承乾已经知道她的来历了啊,也说出她是女的?她呆呆看着李承乾,不知道说什么好。
李承乾也反应过来,他不小心把武的真名说出来了。
他只得傻笑地看着武,而在武看来,这就是十足不怀好意的笑了,她恨的牙痒痒,同时也很奇怪,李承乾是怎么看出来的?
“你们先下去吧,我有事情要做。”李承乾吩咐道。
“是。”只有梨儿答应,其余二人没什么反应。
梨儿很发愁,她要怎么教才好?
几人离开,李承乾开始考虑教材的事情。
基本的思路倒也有,他都已经出了好几本教材,《声律启蒙》,考试教材,给孔颖达的教材……
至于侧重点,李承乾认为应该放在自然科学上面,诗词歌赋啊,之乎者也啊,文章啊,没什么好说的,研究这些的人可实在是太多了,研究自然科学的很少,缺什么,他就要教什么。
更重要的原因是,他缺人才,很缺人才,不是传统意义上的人才,而是现代意义上的人才,懂物理化工的人才。
没有这些人才,很多事情,他都得自己去做,他倒没什么,可李二肯定不允许他去做,不好好当太子,去当工匠,说不过去啊……
这些先招的学生,他是寄予厚望的,日后很多工程,都得他们去实施。
至于因材施教啊,文理分科啊,他都不准备管了,全都填鸭式教他们自然科学,也就是理科,时代的需求是什么,学生们就应该学什么。
想通这些,李承乾把他的要求告诉系统,让系统按他的要求生成教材。
生成之后,自己确认一下,就开始印制。
这次印制的教材,可不是什么启蒙教材,这次的教材,由浅入深,学完之后,只要有具体的... -->>
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