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一
春天的脚步越来越近，对全校所有师生来说，一个美好的季节就要开始了。
时秉秋的教改计划在学校正式实施后，很快就看到了效果。这个计划不但全面激励了整个教师队伍，也燃起了全校师生内心的希望，全校整体的面貌也随之发生了根本的变化。
对于“丰小凡”这个名字，校长时秉秋听了不止一次。最初刘海华在提起这个名字时，他只是认为刘海华想树个典型，从而来激励全班同学的学习劲头。因此他只是对刘海华说，对这样的同学要多多鼓励，作为班主任可以适当多关心一点。但后来他又陆续听到郝恩丽和李大明两位老师特意说起这位同学，因此他就想，难道这位叫丰小凡的同学，真的有什么特别之处吗？是不是自己真的应该多了解一下，如果该同学真的是一位有着特殊学习状态的学生，没准对以后全校的教学也能积累一些经验。想到这里，时秉秋决定亲自去了解一下这位叫丰小凡同学的相关情况。
之前刘海华在自己面前说的情况是，这位丰小凡同学在学习上确实挺刻苦的，早晨都是比别的同学早起一段时间用来自习，所以时秉秋决定先观察一下。其实对时秉秋这个年纪来说，早起也算不了什么，而且本来他早晨也有晨炼的习惯。
这天早晨，他并没有像往常一样早起去散步，而是直接往高二一班教室的后面走去。当他离高二一班教室还有一段距离的时候，他就看见了在教室中透出一丝微弱的亮光，等他悄悄来到教室的后窗，往教室里一看时，只见一位同学点了一支蜡烛，正聚精会神地看着书呢。
看着眼前这一情形，时秉秋的心中还是有点意外。从他内心来说，他从来没想过自己的学生早起学习会是一种什么样的情景。眼前这一幕，让他从内心产生了自责，他本来对自己前期的工作还是非常认可的，觉着通过自己努力让学校整个面貌发生了很大的变化，也算是小有成绩。现在看看眼前这情景，他觉着自己的工作还是太不扎实了，连给自己学生一个起码的学习条件都没有，别的还能谈什么。
想到这儿，他并没有返回宿舍，只是静静地站在教室后窗，看着自己眼前的这位学生。
二
当天色渐亮，校园内开始陆续有老师和同学起床后，他看见教室里这位同学伸了伸懒腰，揉了揉眼站了起来。在把书本等放回桌洞后，又吹灭了蜡烛，然后走出了教室，向宿舍走去。
此时的时秉秋也本能地点了点头，转身向自己宿舍走去。在回去的路上，他就开始想如何解决这一问题，起码要给自己学校的孩子们创造造一个基本的学习条件。
一上班，时秉秋就通知教务室召开个一个紧急的临时会议。当听到紧急二字后，教务主任刘志丰下意识地摸了摸脑袋，有点发蒙，他向办公室四周瞅了瞅，想找出点信息，但看大家也是一脸的无知后，他又本能地问了一句：“校长，有什么事啊？”
“嗯，有点，你赶紧组织人吧，我在会议室等你。”
听校长这么说，刘志丰也不敢再问什么，就赶紧组织整个教务室人员来到校会议室。在走进会议室后，刘志丰看见校长和几位副校长已经在里面交流着什么，于是赶紧召呼大家坐好。
时秉秋见刘志丰等人坐好后，就清了清嗓子说：“今天叫大家来开这个紧急会议，我先说说怎么一回事。今天早晨，我在咱们高二教室发现一名同学，很早就起床到教室去学习。但大家知道他用的是什么吗？蜡烛！看到这一幕后，说句实话，我的内心深处充满了自责，还以为自己来这学校以后，给全校师生做了一些实事，但当发现我们的学生在用蜡烛学习时，我突然发现，我们的工作太不细致了，连起码的学习条件都没有给孩子们创造，看来我们工作中还是有不少粗略之处。”
听校长这么说，刘志丰突然也想起来，好像有人跟他说过这事，看到过有学生早起用蜡烛学习，但他当时还真没往心里去。想到这儿，他也有点自责，下意识地拍了自己头一下。
时秉秋看刘志丰拍了自己一下，就问道：“刘主任，怎么你知道这事啊？”
刘志丰赶紧说：“我没看到过，但确实听说过，这都怨我工作不细致，没有做具体落实。”
时秉秋听刘志丰这么说，笑了笑，“你不用自责了，我想咱们还是都出个主意，看看怎么来解决这一问题，尽可能给孩子们创造一个好的条件吧。”
听校长这么说，大家都你一言我一语地交流起来，有的说“太早送电，不容易控制，易造成浪费不说，也不安全。”也有的说“我们不能光考虑节省，该用的还是要用，至于安全的问题，无非多做点工作而已。”
时秉秋听着大家的交流，想了一会儿后，说到：“要不这样吧，咱们找一间教室，定个名字就叫自习室，可以全天有电，有学习需求的同学，可以集中到自习室去，你们看怎么样？”
听校长这么说，大家都情不自禁地点了点头。
三
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一
春天的脚步越来越近，对全校所有师生来说，一个美好的季节就要开始了。
时秉秋的教改计划在学校正式实施后，很快就看到了效果。这个计划不但全面激励了整个教师队伍，也燃起了全校师生内心的希望，全校整体的面貌也随之发生了根本的变化。
对于“丰小凡”这个名字，校长时秉秋听了不止一次。最初刘海华在提起这个名字时，他只是认为刘海华想树个典型，从而来激励全班同学的学习劲头。因此他只是对刘海华说，对这样的同学要多多鼓励，作为班主任可以适当多关心一点。但后来他又陆续听到郝恩丽和李大明两位老师特意说起这位同学，因此他就想，难道这位叫丰小凡的同学，真的有什么特别之处吗？是不是自己真的应该多了解一下，如果该同学真的是一位有着特殊学习状态的学生，没准对以后全校的教学也能积累一些经验。想到这里，时秉秋决定亲自去了解一下这位叫丰小凡同学的相关情况。
之前刘海华在自己面前说的情况是，这位丰小凡同学在学习上确实挺刻苦的，早晨都是比别的同学早起一段时间用来自习，所以时秉秋决定先观察一下。其实对时秉秋这个年纪来说，早起也算不了什么，而且本来他早晨也有晨炼的习惯。
这天早晨，他并没有像往常一样早起去散步，而是直接往高二一班教室的后面走去。当他离高二一班教室还有一段距离的时候，他就看见了在教室中透出一丝微弱的亮光，等他悄悄来到教室的后窗，往教室里一看时，只见一位同学点了一支蜡烛，正聚精会神地看着书呢。
看着眼前这一情形，时秉秋的心中还是有点意外。从他内心来说，他从来没想过自己的学生早起学习会是一种什么样的情景。眼前这一幕，让他从内心产生了自责，他本来对自己前期的工作还是非常认可的，觉着通过自己努力让学校整个面貌发生了很大的变化，也算是小有成绩。现在看看眼前这情景，他觉着自己的工作还是太不扎实了，连给自己学生一个起码的学习条件都没有，别的还能谈什么。
想到这儿，他并没有返回宿舍，只是静静地站在教室后窗，看着自己眼前的这位学生。
二
当天色渐亮，校园内开始陆续有老师和同学起床后，他看见教室里这位同学伸了伸懒腰，揉了揉眼站了起来。在把书本等放回桌洞后，又吹灭了蜡烛，然后走出了教室，向宿舍走去。
此时的时秉秋也本能地点了点头，转身向自己宿舍走去。在回去的路上，他就开始想如何解决这一问题，起码要给自己学校的孩子们创造造一个基本的学习条件。
一上班，时秉秋就通知教务室召开个一个紧急的临时会议。当听到紧急二字后，教务主任刘志丰下意识地摸了摸脑袋，有点发蒙，他向办公室四周瞅了瞅，想找出点信息，但看大家也是一脸的无知后，他又本能地问了一句：“校长，有什么事啊？”
“嗯，有点，你赶紧组织人吧，我在会议室等你。”
听校长这么说，刘志丰也不敢再问什么，就赶紧组织整个教务室人员来到校会议室。在走进会议室后，刘志丰看见校长和几位副校长已经在里面交流着什么，于是赶紧召呼大家坐好。
时秉秋见刘志丰等人坐好后，就清了清嗓子说：“今天叫大家来开这个紧急会议，我先说说怎么一回事。今天早晨，我在咱们高二教室发现一名同学，很早就起床到教室去学习。但大家知道他用的是什么吗？蜡烛！看到这一幕后，说句实话，我的内心深处充满了自责，还以为自己来这学校以后，给全校师生做了一些实事，但当发现我们的学生在用蜡烛学习时，我突然发现，我们的工作太不细致了，连起码的学习条件都没有给孩子们创造，看来我们工作中还是有不少粗略之处。”
听校长这么说，刘志丰突然也想起来，好像有人跟他说过这事，看到过有学生早起用蜡烛学习，但他当时还真没往心里去。想到这儿，他也有点自责，下意识地拍了自己头一下。
时秉秋看刘志丰拍了自己一下，就问道：“刘主任，怎么你知道这事啊？”
刘志丰赶紧说：“我没看到过，但确实听说过，这都怨我工作不细致，没有做具体落实。”
时秉秋听刘志丰这么说，笑了笑，“你不用自责了，我想咱们还是都出个主意，看看怎么来解决这一问题，尽可能给孩子们创造一个好的条件吧。”
听校长这么说，大家都你一言我一语地交流起来，有的说“太早送电，不容易控制，易造成浪费不说，也不安全。”也有的说“我们不能光考虑节省，该用的还是要用，至于安全的问题，无非多做点工作而已。”
时秉秋听着大家的交流，想了一会儿后，说到：“要不这样吧，咱们找一间教室，定个名字就叫自习室，可以全天有电，有学习需求的同学，可以集中到自习室去，你们看怎么样？”
听校长这么说，大家都情不自禁地点了点头。
三
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