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早春，微寒的春风丝毫没有影响我们出游的兴致。
田间的一个果园里，一株李树绽放着缤纷的美丽，娇柔的枝条上，一片璀璨：含苞的，脉脉含情如六月不胜凉风的娇羞；怒放的，粉蕊摇黄，如痴如醉，素洁的花瓣上盈满青春的红晕。
似轻扇羽翅的鸟儿，栖在枝头，沐浴着温柔的阳光，悠闲地梳理着春天靓丽的飞羽。
无数双黑眸，目不转睛地注视着，发出“啧啧”地惊叹。
瞬间，走在最前面的三名男生箭一样地飞到李树旁，各折了一枝，又迅速地飞了回来。
守园的老人正在麦田中锄草，没有看到。
我看见学生拿在手中的花枝上的花儿在阳光下哭泣，苍白的脸色幻化成李花雨。
此时的制止，已苍白无力——美丽是属于春天，更是属于每一双善于欣赏美的眼睛。
我只能告诫跟在我身旁的学生别再犯同样的错误。我思忖着有关美丽与拥有的话题。
孩子们尽兴地在小河边玩耍，新奇的求知欲，远比天空高远。
玩够了，折回校园。又经过那株美丽的李树。那三名男孩儿中的一个，又飞到李树旁，又折了一枝美丽的花枝。老人发现了，骂骂咧咧地向我们必经之路上赶过来。那男孩儿倒挺有“眼色”见势不妙，赶紧把那枝可怜的花枝抛到了小河里。
身为师者，我深为我的教育失败感到惭愧。我真诚地向那位老人道歉——替我那三位不听话但爱美的学生，更替我自己那颗诚惶诚恐的心。
老人奚落着那些恶作剧的男孩儿，字字句句，锥子一样一下下刺在我的心坎上，又如同一记记响亮的耳光：为那些身为学生的孩子们感到羞耻、悲哀——他们毕竟是受过教育的！
持花的那个爱美的男孩，恋恋不舍地把来时折的一直拿在手中的三枝李花（另两个男孩纯粹是暴嗜天物）放在田埂上，那神情，宛若黛玉葬花般凝重。
一个优秀的女孩儿，毫不知情的女孩儿，偶然从花枝旁走过，惊喜地拾起了正在哭泣的一枝美丽。爱怜的抚摩让花儿感动。
守园的老人一眼就盯上了那枝可怜的美丽，还有那持花的女孩儿。
不堪入耳的话语如夏日的暴雨。
女孩儿没有辩解，一脸委屈地扔掉了那枝惹事的李花，代人受过的滋味如在心尖上扎了一枚枚钢针。
女孩儿拾花的遭遇，是别的学生告诉我的，我走在队伍的前列，没看到当时的情景。
回到教室，女孩儿闷闷不乐，要好的女生很为女孩儿鸣不平。
回到学校，面对学生，我心情平静，但心平气和：“美丽无罪，爱美之心无罪。花，在于自然，是永恒的美丽，花谢了，孕育甘甜的果——年年岁岁，生生不息的美丽。如果折掉了，即使呵护有加，三五天自会凋零。因此，三位男生发现美、欣赏美的精神可嘉，如果有主动向果园主人道歉的勇气更可贵。王莉同学惜美的精神可嘉，代人受过的品格更可贵。但遭人冤枉的滋味毕竟不好受，老师理解你的苦衷，更欣赏你忍辱负重的品格。在此，老师代表我本人和他仨向你道歉，并置以最崇高的敬意：因为你顾全了我们的荣誉——没有让我们一错再错！”
我深深地鞠了一躬。教室里响起了热烈的掌声，为我的推心置腹的话语，还有那位令人肃然起敬的女生！
“老师，我们做错了。我们向王莉同学真诚道歉。”那仨男孩满脸通红，惶恐地站起来，也深深地鞠了一躬，真诚地说“王莉，对不起！”教室里又响起了热烈的掌声。
“老师，我们今儿去给果园的老奶奶道歉！”那仨男孩儿真挚地说。我赞许地点点头。教室里再次响起了掌声，许久许久
早春，微寒的春风丝毫没有影响我们出游的兴致。
田间的一个果园里，一株李树绽放着缤纷的美丽，娇柔的枝条上，一片璀璨：含苞的，脉脉含情如六月不胜凉风的娇羞；怒放的，粉蕊摇黄，如痴如醉，素洁的花瓣上盈满青春的红晕。
似轻扇羽翅的鸟儿，栖在枝头，沐浴着温柔的阳光，悠闲地梳理着春天靓丽的飞羽。
无数双黑眸，目不转睛地注视着，发出“啧啧”地惊叹。
瞬间，走在最前面的三名男生箭一样地飞到李树旁，各折了一枝，又迅速地飞了回来。
守园的老人正在麦田中锄草，没有看到。
我看见学生拿在手中的花枝上的花儿在阳光下哭泣，苍白的脸色幻化成李花雨。
此时的制止，已苍白无力——美丽是属于春天，更是属于每一双善于欣赏美的眼睛。
我只能告诫跟在我身旁的学生别再犯同样的错误。我思忖着有关美丽与拥有的话题。
孩子们尽兴地在小河边玩耍，新奇的求知欲，远比天空高远。
玩够了，折回校园。又经过那株美丽的李树。那三名男孩儿中的一个，又飞到李树旁，又折了一枝美丽的花枝。老人发现了，骂骂咧咧地向我们必经之路上赶过来。那男孩儿倒挺有“眼色”见势不妙，赶紧把那枝可怜的花枝抛到了小河里。
身为师者，我深为我的教育失败感到惭愧。我真诚地向那位老人道歉——替我那三位不听话但爱美的学生，更替我自己那颗诚惶诚恐的心。
老人奚落着那些恶作剧的男孩儿，字字句句，锥子一样一下下刺在我的心坎上，又如同一记记响亮的耳光：为那些身为学生的孩子们感到羞耻、悲哀——他们毕竟是受过教育的！
持花的那个爱美的男孩，恋恋不舍地把来时折的一直拿在手中的三枝李花（另两个男孩纯粹是暴嗜天物）放在田埂上，那神情，宛若黛玉葬花般凝重。
一个优秀的女孩儿，毫不知情的女孩儿，偶然从花枝旁走过，惊喜地拾起了正在哭泣的一枝美丽。爱怜的抚摩让花儿感动。
守园的老人一眼就盯上了那枝可怜的美丽，还有那持花的女孩儿。
不堪入耳的话语如夏日的暴雨。
女孩儿没有辩解，一脸委屈地扔掉了那枝惹事的李花，代人受过的滋味如在心尖上扎了一枚枚钢针。
女孩儿拾花的遭遇，是别的学生告诉我的，我走在队伍的前列，没看到当时的情景。
回到教室，女孩儿闷闷不乐，要好的女生很为女孩儿鸣不平。
回到学校，面对学生，我心情平静，但心平气和：“美丽无罪，爱美之心无罪。花，在于自然，是永恒的美丽，花谢了，孕育甘甜的果——年年岁岁，生生不息的美丽。如果折掉了，即使呵护有加，三五天自会凋零。因此，三位男生发现美、欣赏美的精神可嘉，如果有主动向果园主人道歉的勇气更可贵。王莉同学惜美的精神可嘉，代人受过的品格更可贵。但遭人冤枉的滋味毕竟不好受，老师理解你的苦衷，更欣赏你忍辱负重的品格。在此，老师代表我本人和他仨向你道歉，并置以最崇高的敬意：因为你顾全了我们的荣誉——没有让我们一错再错！”
我深深地鞠了一躬。教室里响起了热烈的掌声，为我的推心置腹的话语，还有那位令人肃然起敬的女生！
“老师，我们做错了。我们向王莉同学真诚道歉。”那仨男孩满脸通红，惶恐地站起来，也深深地鞠了一躬，真诚地说“王莉，对不起！”教室里又响起了热烈的掌声。
“老师，我们今儿去给果园的老奶奶道歉！”那仨男孩儿真挚地说。我赞许地点点头。教室里再次响起了掌声，许久许久