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初学写字，我的母亲告诉我：“这是我们的母语——汉字。记得，方方正正中国字，堂堂正正中国人。练好字，做好人”于是，汉字就在心里种下根，渐渐组词，造句，写日记，写作文，由遣词造句的青涩渐渐也能笔墨通顺，蒙昧的心灵也由文字启迪有了灵性。
文字，以它的各种形态在我的不同时期起了不同的作用。
在我们那个小县城，没有轩昂华丽的建筑，没有车水马龙的热闹，没有鳞次栉比的商铺。但是，有优美的风景和人文。绕城而过的浑河汇入桑干河，浑河滋养着北岳恒山，翠屏峰上悬挂着“天下第一绝”悬空寺，小城内有永安寺，小寺，据说是给明武宗盖的的行宫，皇帝没来，后来住进了和尚。有治理黄河的栗毓美墓，堪称人杰地灵。在这些名胜中，保留有牌匾，墓志铭，还有文人骚客的墨迹。逢节日是必要去拜会的，就是平日里玩耍，也经常流连于此。那时，看着正门上的各种字体的匾，好生喜欢；读着碑文，尽管古深难懂，还是学成人，用纸墨拓下。这是真心对文字的喜欢。
再大些，就是已经进入小学，迷上了小人书。三毛流浪记，哪吒闹海，女娲补天，盘古逐日，那些带着画，带着情节的小人书吸引我整日往书摊上跑，所有的零花钱全买了小人书。课余时间，就和姐姐们在草纸上画呀写呀，开始自编故事。有时传给同学们看，居然有了粉丝。然后，故事会，山西民间文学。，儿童文学相继进入视野，在放学路上给同学们讲，同学们听得津津有味，有时正讲到妙处已到岔路，相约明日继续。那时，文学以故事的形势占据了我的心。
五年级，忽然在家里衣柜底下发现了好些古文书。有二刻三言，还有儒林外史，官场现形记等，翻看了几本，看不懂。终于翻到一本红楼梦，略略能读，还有一本镜花缘，也是讲女子奇事，就从这两本看起。这下了不得，发现诗词歌赋居然这么美。翻来覆去地看，没看懂宝黛钗的关系，倒是背诵了不少诗词，加上不久开播的电视剧，彻底变成了红学迷。还有那百花仙唐小山出海寻父，沿途趣闻奇女，最后那碑文看得我心醉神迷。也幻想自己是哪株草哪种花转世，写了不少不文不白的诗歌，掉了不少伤春悲秋的眼泪。
与初中时光并行的是金庸和梁羽生的武侠，痴迷到上课用课本扇住看，被老师发现横批一顿；还有琼瑶的言情书，席慕容的诗歌，汪国真的诗以及庞中华的硬笔字帖纷至沓来，横扫那三年。与同学兴诗社，虽然现在看来幼稚，却成为当时不可或缺的大事。也写武侠，开篇总是“漆黑的夜，闪亮的刀，一位披蓑戴笠的青年立在旷野，等候对方”或者写朦胧诗：“我装饰了别人的梦，别人装饰了我的诗。”
直到上高中，才发现散文的魅力。有记事散文，朱自清的背影，有抒情散文，那时学得最多的是杨朔的，我私下比较偏爱郁达夫的故都的秋和老舍的济南的冬天之类。然后又读了林清玄，张小娴之类情感细腻的，喜欢上这种文体，可以描写心情，适合写给自己；也可以写自然，春华秋实，小船古渡，日升月落，尽在文字的拓展中；也可以记人事，以微见大，表现哲思。
可以说，由文字，我了解了历史，地理，宇宙；领略了各种悲喜心路，世情变幻。
当参加工作，成天与数字打交道，一度失落。不知自己与文字还有多远。自己郁闷，或者孤独，或者高兴的时候，又拿起笔小记心事。思绪在笔墨里飞扬，如野马奔驰在草原，尽情释放心中的结；如面对寒夜里划过的一根火柴，在文字里取暖；如清泉流过芳草地，汩汩旋转出喜悦的水花。
文字，是沉默时的唯一表现形式。沉默是最后的清高，沉默是最后的自由。而文字，在口的沉默后，成了心的释放。文字演绎着内心，文字完美着内心，与文字相伴，在澄彻中升华。写文时，凝神内敛，在一个个方块字的组合中，灵魂自由飞舞，由笔尖在纸上沙沙响，到键盘上恣意地敲打，心找到实处，找到安慰。人，变得凝重，变得安静。
逝了流光，留下一些自己的痕迹。翻看那些随笔，仿若看见不同时期的自己。清新的，张狂的，忧郁的，浮躁的，沉静的，安然的自己透过文字一路走来。文字，成了调剂心绪的良药，是与自己对话的良友，是妥帖安慰的一杯水。它淡然，却永恒。在文字的丛林里，它不出众，在我的洞天里，它是宝贝。
有时，也会在敲打键盘时，想着必定有一个人能懂我。与我同看一片云，同赏一轮月，同朝一个方向。也会记下一些身边的故事和人，想必，这些也是他所曾经历。如果有人用他的音符给我留言，我必回复。文字，是我交友的细线，即使我们不曾遇见，但有了这根线，何愁前路无知己？
文字是一个世界。我在窗内，看着你们的故事，品着你们的心情；你们在我的窗外，看着我的忧伤，我的喜悦。风景，不在远处，就在身边。
注：曾发表在文字缘网，作了修改。
初学写字，我的母亲告诉我：“这是我们的母语——汉字。记得，方方正正中国字，堂堂正正中国人。练好字，做好人”于是，汉字就在心里种下根，渐渐组词，造句，写日记，写作文，由遣词造句的青涩渐渐也能笔墨通顺，蒙昧的心灵也由文字启迪有了灵性。
文字，以它的各种形态在我的不同时期起了不同的作用。
在我们那个小县城，没有轩昂华丽的建筑，没有车水马龙的热闹，没有鳞次栉比的商铺。但是，有优美的风景和人文。绕城而过的浑河汇入桑干河，浑河滋养着北岳恒山，翠屏峰上悬挂着“天下第一绝”悬空寺，小城内有永安寺，小寺，据说是给明武宗盖的的行宫，皇帝没来，后来住进了和尚。有治理黄河的栗毓美墓，堪称人杰地灵。在这些名胜中，保留有牌匾，墓志铭，还有文人骚客的墨迹。逢节日是必要去拜会的，就是平日里玩耍，也经常流连于此。那时，看着正门上的各种字体的匾，好生喜欢；读着碑文，尽管古深难懂，还是学成人，用纸墨拓下。这是真心对文字的喜欢。
再大些，就是已经进入小学，迷上了小人书。三毛流浪记，哪吒闹海，女娲补天，盘古逐日，那些带着画，带着情节的小人书吸引我整日往书摊上跑，所有的零花钱全买了小人书。课余时间，就和姐姐们在草纸上画呀写呀，开始自编故事。有时传给同学们看，居然有了粉丝。然后，故事会，山西民间文学。，儿童文学相继进入视野，在放学路上给同学们讲，同学们听得津津有味，有时正讲到妙处已到岔路，相约明日继续。那时，文学以故事的形势占据了我的心。
五年级，忽然在家里衣柜底下发现了好些古文书。有二刻三言，还有儒林外史，官场现形记等，翻看了几本，看不懂。终于翻到一本红楼梦，略略能读，还有一本镜花缘，也是讲女子奇事，就从这两本看起。这下了不得，发现诗词歌赋居然这么美。翻来覆去地看，没看懂宝黛钗的关系，倒是背诵了不少诗词，加上不久开播的电视剧，彻底变成了红学迷。还有那百花仙唐小山出海寻父，沿途趣闻奇女，最后那碑文看得我心醉神迷。也幻想自己是哪株草哪种花转世，写了不少不文不白的诗歌，掉了不少伤春悲秋的眼泪。
与初中时光并行的是金庸和梁羽生的武侠，痴迷到上课用课本扇住看，被老师发现横批一顿；还有琼瑶的言情书，席慕容的诗歌，汪国真的诗以及庞中华的硬笔字帖纷至沓来，横扫那三年。与同学兴诗社，虽然现在看来幼稚，却成为当时不可或缺的大事。也写武侠，开篇总是“漆黑的夜，闪亮的刀，一位披蓑戴笠的青年立在旷野，等候对方”或者写朦胧诗：“我装饰了别人的梦，别人装饰了我的诗。”
直到上高中，才发现散文的魅力。有记事散文，朱自清的背影，有抒情散文，那时学得最多的是杨朔的，我私下比较偏爱郁达夫的故都的秋和老舍的济南的冬天之类。然后又读了林清玄，张小娴之类情感细腻的，喜欢上这种文体，可以描写心情，适合写给自己；也可以写自然，春华秋实，小船古渡，日升月落，尽在文字的拓展中；也可以记人事，以微见大，表现哲思。
可以说，由文字，我了解了历史，地理，宇宙；领略了各种悲喜心路，世情变幻。
当参加工作，成天与数字打交道，一度失落。不知自己与文字还有多远。自己郁闷，或者孤独，或者高兴的时候，又拿起笔小记心事。思绪在笔墨里飞扬，如野马奔驰在草原，尽情释放心中的结；如面对寒夜里划过的一根火柴，在文字里取暖；如清泉流过芳草地，汩汩旋转出喜悦的水花。
文字，是沉默时的唯一表现形式。沉默是最后的清高，沉默是最后的自由。而文字，在口的沉默后，成了心的释放。文字演绎着内心，文字完美着内心，与文字相伴，在澄彻中升华。写文时，凝神内敛，在一个个方块字的组合中，灵魂自由飞舞，由笔尖在纸上沙沙响，到键盘上恣意地敲打，心找到实处，找到安慰。人，变得凝重，变得安静。
逝了流光，留下一些自己的痕迹。翻看那些随笔，仿若看见不同时期的自己。清新的，张狂的，忧郁的，浮躁的，沉静的，安然的自己透过文字一路走来。文字，成了调剂心绪的良药，是与自己对话的良友，是妥帖安慰的一杯水。它淡然，却永恒。在文字的丛林里，它不出众，在我的洞天里，它是宝贝。
有时，也会在敲打键盘时，想着必定有一个人能懂我。与我同看一片云，同赏一轮月，同朝一个方向。也会记下一些身边的故事和人，想必，这些也是他所曾经历。如果有人用他的音符给我留言，我必回复。文字，是我交友的细线，即使我们不曾遇见，但有了这根线，何愁前路无知己？
文字是一个世界。我在窗内，看着你们的故事，品着你们的心情；你们在我的窗外，看着我的忧伤，我的喜悦。风景，不在远处，就在身边。
注：曾发表在文字缘网，作了修改。