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一、活动背景
本着科技创新和科技制作的目的，以传承科技精神，鼓励科技创新，弘扬科技文化为宗旨，激发同学科技创新的热情，培养学生动手能力。特举办本次纸纸桥制作比赛活动。
二、活动目的
通过本次活动激发大家的科技创新激情，增强大家的动手实践能力，在校园内形成科技小发明小制作的良好风气，活跃校园文化生活。更是给广大学生提供一个展示自我，贴近科技的机会。通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
三、活动组织
绿盛实验学校物理组
四、评比规则及奖项设置
1。制作材料:纸、胶水
2。纸桥制作标准:桥墩跨度不得小于50cm；桥面宽度不小于10cm；承重不小于10kg。
3。纸桥制作时间:利用课外时间，个人或团队（仅限3人）在指定时间段内完成。
4。评奖办法:作品带到学校集中编号展评，由教师和参观学生打分，按照2:3:5的比例设一、二、三等奖，届时将颁发校级荣誉证书以及精美奖品以资鼓励。
5。纸桥的评比要求及标准:
1 桥墩跨度，桥面宽（20分）2桥的承重、坚固程度（40分）。桥自重小，跨度大的可酌情加分。3桥的造型（30分）4制作档案（桥的设计图、制作过程图片、视频及文字资料等）（10分）
四、活动流程及方案
1.动员、报名阶段:
第6周星期一、二，为动员时间，教师将往届学生制作的作品向学生展示，讲解作品制作的相关事项，教师作好宣传动员，为避免人满为患，此次活动采取自愿报名原则。
参赛对象:主要在xx校区和xx校区八年级学生中以个人名义或团队参赛，团队人数仅限3人
报名工作:第6周星期三、四、五。
报名方式:以填写报名表的形式进行。纸质表格交各班物理老师。
2.制作阶段
第7、8周，本阶段紧接报名阶段，选手查找资料对纸桥进行设计，并自行准备相关制作材料。按照自己的纸桥设计方案进行制作，制作过程注意完善制作档案。制作截止时间为第9周星期一，第9周星期二将作品交物理老师，交作品时需提供制作档案，包括制作前、制作中和完成后的场景照片或视频及文字资料。
3.展示、评比阶段
第9周星期三、四、五，集中在物理实验室展评。学生分时段，分班到物理实验室参观纸桥作品。采用学生投票加老师打分的形式，按照2:3:5的比例评出一、二、三等奖。严禁出现舞弊行为，一经发现取消比赛资格。
未尽事宜由物理备课组教师研究决定。
xx实验学校物理组
二〇一五年三月十九日
一、活动背景
本着科技创新和科技制作的目的，以传承科技精神，鼓励科技创新，弘扬科技文化为宗旨，激发同学科技创新的热情，培养学生动手能力。特举办本次纸纸桥制作比赛活动。
二、活动目的
通过本次活动激发大家的科技创新激情，增强大家的动手实践能力，在校园内形成科技小发明小制作的良好风气，活跃校园文化生活。更是给广大学生提供一个展示自我，贴近科技的机会。通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
三、活动组织
绿盛实验学校物理组
四、评比规则及奖项设置
1。制作材料:纸、胶水
2。纸桥制作标准:桥墩跨度不得小于50cm；桥面宽度不小于10cm；承重不小于10kg。
3。纸桥制作时间:利用课外时间，个人或团队（仅限3人）在指定时间段内完成。
4。评奖办法:作品带到学校集中编号展评，由教师和参观学生打分，按照2:3:5的比例设一、二、三等奖，届时将颁发校级荣誉证书以及精美奖品以资鼓励。
5。纸桥的评比要求及标准:
1 桥墩跨度，桥面宽（20分）2桥的承重、坚固程度（40分）。桥自重小，跨度大的可酌情加分。3桥的造型（30分）4制作档案（桥的设计图、制作过程图片、视频及文字资料等）（10分）
四、活动流程及方案
1.动员、报名阶段:
第6周星期一、二，为动员时间，教师将往届学生制作的作品向学生展示，讲解作品制作的相关事项，教师作好宣传动员，为避免人满为患，此次活动采取自愿报名原则。
参赛对象:主要在xx校区和xx校区八年级学生中以个人名义或团队参赛，团队人数仅限3人
报名工作:第6周星期三、四、五。
报名方式:以填写报名表的形式进行。纸质表格交各班物理老师。
2.制作阶段
第7、8周，本阶段紧接报名阶段，选手查找资料对纸桥进行设计，并自行准备相关制作材料。按照自己的纸桥设计方案进行制作，制作过程注意完善制作档案。制作截止时间为第9周星期一，第9周星期二将作品交物理老师，交作品时需提供制作档案，包括制作前、制作中和完成后的场景照片或视频及文字资料。
3.展示、评比阶段
第9周星期三、四、五，集中在物理实验室展评。学生分时段，分班到物理实验室参观纸桥作品。采用学生投票加老师打分的形式，按照2:3:5的比例评出一、二、三等奖。严禁出现舞弊行为，一经发现取消比赛资格。
未尽事宜由物理备课组教师研究决定。
xx实验学校物理组
二〇一五年三月十九日