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sp;3、每个班以弟子规中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。
4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。
5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（二）初级:
1、内容以声律启蒙为主。
2、以班为单位现场抽签集体诵读声律启蒙部分内容（六个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、选择经典的古诗文内容进行表演，表演形式可以是配乐（表演、现场书法、国画）吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。
4、每班
选送1个优秀节目参赛。
5、参赛节目演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（三）表演过程将穿插互动:
“亲子诵读活动”，由各年级分别选派亲子结对组各五组参加。
五、评分标准
（一）初级节目评分标准
1、剧本创作:主题鲜明，中心突出，内容健康（25分）；有创造性（10分）。
2、服装:符合剧情（15分）。
3、姿态:落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格（15分）。
4、情感:感情基调与内容相符，感情流露自然得体（20分）。
5、效果:有感染力，观众反映好（15分）。
（二）初级节目评分标准
诵读类
1、思想内容:内容健康、向上、思想性强(20分)。
2、朗诵能力:普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显（30分）。
3、艺术处理:感情充沛，正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（30分）。
4、精神面貌:自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体（20分）。
舞蹈类
1、服装整齐、化妆效果佳（20分）。
2、动作新颖、整齐，节奏感强，表情自然、大方(50分)。
3、现场整体效果好（30分）。
歌曲类
1、服装得体、化妆效果佳、精神饱满（30分）。
2、歌声优美、音乐感强，观众反映好（40分）。
3、表情自然、大方（30分）。
情景剧类评分标准同初级。
说明:本次比赛采用百分制，保留到小数点后两位，每个演出节目所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该节目的最后得分。
六、奖励办法
比赛分年级设集体奖一、二、三等奖，初级一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名，初级一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。
范例
为了进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，丰富同学们的课余生活，为学生提供一个学习和交流英语的平台，展现自我的舞台，形成浓厚的英语学习氛围，以促进共同进步，学校决定将于五月底开展&ld
quo;走向世界”第四届疯狂英语暨英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下:
一、活动主题
用英语点燃激情
二、活动对象
初级、级全体学生
三、时间与地点
五月底，体育馆或体育场
四、内容与形式
（一）疯狂英语展示活动:
1、初级:
活动形式:两个班级之间问答pk。
活动内容:一、五班，一单元听力材料；
二、三班，二单元听力材料；
三、四班，三单元听力材料；
六、七班，四单元听力材料。
展示时间:十分钟以内
2、初级:
活动形式:整个年级分男、女生两个团队进行对垒。
活动内容:课外文章:待定
展示时间:六分钟以内
3、各年级以班为单位全数参加疯狂英语展示活动。
（二）英语演讲活动:
1、初级:
比赛题目:mydream…
2、初级:
比赛题目:ifi，iwill…
3、参赛对象;
初一、初二各班选派一名选手参赛。
五、评分标准
1、语言:发音准确、吐词清晰、语调流畅、语速适当（25分）。
2、内容:详实、立意较高、文笔流畅、积极向上（15分）。
3、临场表现:着装整洁、仪态端庄、表情自然、声情并茂（15分）。
4、时间:三分钟以内(5分)
说明:本次比赛采用百分制，保留到小数点后一位，每位选手所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该选手的最后得分。
六、奖励办法
比赛分年级设奖一、二、三等奖，初级一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名，初级一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。
 
一、活动背景:
在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到2。2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔19逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。
“5。12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。
护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。
护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧！
二、活动目标:
1、了解护士节的来历，学会尊重护士。
2、懂得一些自我保护和护理的方法。
3、了解护士的工作，懂得关心护士。
环境创设:
在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。
活动一:了解护士节的来历
1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。
2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗？
3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？(幼儿讨论)
4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。
活动二:了解护士的工作
(一)、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？
快速联想:1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？(打针、量体温等等)
2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听？
(二)讨论:如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？
1、先讨论再个别幼儿回答。
2、教师讲述护士的工作情况。
活动三:邀请护士讲解护士的工作。
(一)、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。
1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？(白大褂、白色扁形帽)教师引导幼儿认识护士的服装。
2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。
3、护士讲述自己的工作。
4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？
5、教师小结:护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。
(二)、小朋友们要学会保护好自己的身体
1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。
2、幼儿派代表来说一说。
3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。
活动四:观看护士工作的一段录象
1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。
2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。
sp;3、每个班以弟子规中的某句或几句话为主题进行创作，以短剧、小品为表现形式，内容要健康向上。
4、每班选送1个优秀短剧或小品参赛。
5、参赛短剧或小品演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（二）初级:
1、内容以声律启蒙为主。
2、以班为单位现场抽签集体诵读声律启蒙部分内容（六个部分），每个班诵读时间在2分钟以内。
3、选择经典的古诗文内容进行表演，表演形式可以是配乐（表演、现场书法、国画）吟诵，歌唱，舞蹈，情景剧等，内容要健康向上。
4、每班
选送1个优秀节目参赛。
5、参赛节目演员人数为全班总人数二分一，节目不超过四分钟。
（三）表演过程将穿插互动:
“亲子诵读活动”，由各年级分别选派亲子结对组各五组参加。
五、评分标准
（一）初级节目评分标准
1、剧本创作:主题鲜明，中心突出，内容健康（25分）；有创造性（10分）。
2、服装:符合剧情（15分）。
3、姿态:落落大方，自然，手势与内容相符，能表现人物性格（15分）。
4、情感:感情基调与内容相符，感情流露自然得体（20分）。
5、效果:有感染力，观众反映好（15分）。
（二）初级节目评分标准
诵读类
1、思想内容:内容健康、向上、思想性强(20分)。
2、朗诵能力:普通话标准、吐清晰、节奏韵律明显（30分）。
3、艺术处理:感情充沛，正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣（30分）。
4、精神面貌:自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体（20分）。
舞蹈类
1、服装整齐、化妆效果佳（20分）。
2、动作新颖、整齐，节奏感强，表情自然、大方(50分)。
3、现场整体效果好（30分）。
歌曲类
1、服装得体、化妆效果佳、精神饱满（30分）。
2、歌声优美、音乐感强，观众反映好（40分）。
3、表情自然、大方（30分）。
情景剧类评分标准同初级。
说明:本次比赛采用百分制，保留到小数点后两位，每个演出节目所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该节目的最后得分。
六、奖励办法
比赛分年级设集体奖一、二、三等奖，初级一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名，初级一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。
范例
为了进一步激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，丰富同学们的课余生活，为学生提供一个学习和交流英语的平台，展现自我的舞台，形成浓厚的英语学习氛围，以促进共同进步，学校决定将于五月底开展&ld
quo;走向世界”第四届疯狂英语暨英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下:
一、活动主题
用英语点燃激情
二、活动对象
初级、级全体学生
三、时间与地点
五月底，体育馆或体育场
四、内容与形式
（一）疯狂英语展示活动:
1、初级:
活动形式:两个班级之间问答pk。
活动内容:一、五班，一单元听力材料；
二、三班，二单元听力材料；
三、四班，三单元听力材料；
六、七班，四单元听力材料。
展示时间:十分钟以内
2、初级:
活动形式:整个年级分男、女生两个团队进行对垒。
活动内容:课外文章:待定
展示时间:六分钟以内
3、各年级以班为单位全数参加疯狂英语展示活动。
（二）英语演讲活动:
1、初级:
比赛题目:mydream…
2、初级:
比赛题目:ifi，iwill…
3、参赛对象;
初一、初二各班选派一名选手参赛。
五、评分标准
1、语言:发音准确、吐词清晰、语调流畅、语速适当（25分）。
2、内容:详实、立意较高、文笔流畅、积极向上（15分）。
3、临场表现:着装整洁、仪态端庄、表情自然、声情并茂（15分）。
4、时间:三分钟以内(5分)
说明:本次比赛采用百分制，保留到小数点后一位，每位选手所得分数去掉一个最高分和一个最低分后的平均分即为该选手的最后得分。
六、奖励办法
比赛分年级设奖一、二、三等奖，初级一等奖1名，二等奖2名、三等奖4名，初级一等奖1名，二等奖3名、三等奖5名。
 
一、活动背景:
在英国一家医院任护士主任的南丁格尔，带领38名护士奔赴前线，参加护理伤病员的工作。因当时医疗管理混乱，护理质量很差，伤病员死亡率高达50%。于是，南丁格尔就潜心改善病室的卫生条件，并加强护理，增加营养。半年之后，伤病员死亡率下降到2。2%。这一事迹传遍全欧。1860年，她在英国伦敦创办了世界上第一所正规护士学校。她的护士工作专著，成了医院管理、护士教育的基础教材。鉴于南丁格尔推动了世界各地护理工作和护士教育的发展，因此被誉为近代护理创始人。南丁格尔19逝世后，国际护士理事会把她的生日5月12日定为“国际护士节”。
“5。12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。
护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。
护理战线上的“白衣天使”以较强的事业心和高度的责任感，把真诚的爱心无私奉献给了每一位患者，学习和发扬近代护理学创始人弗劳伦斯·南丁格尔的精神，“燃烧自己，照亮别人”，“南丁格尔是英雄，是我们护士的骄傲，她和女王伊丽莎白二世的肖像被印在英磅的正背面，这位1820年出生的护士在克里米亚战争中抢救伤员的动人事迹，鼓舞了一代又一代的的记理人员，她永远活在我们心中。”让我们为培育更多的跨世纪的南丁格尔式的护士而共同努力吧！
二、活动目标:
1、了解护士节的来历，学会尊重护士。
2、懂得一些自我保护和护理的方法。
3、了解护士的工作，懂得关心护士。
环境创设:
在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。
活动一:了解护士节的来历
1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。
2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗？
3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？(幼儿讨论)
4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。
活动二:了解护士的工作
(一)、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？
快速联想:1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？(打针、量体温等等)
2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听？
(二)讨论:如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的？
1、先讨论再个别幼儿回答。
2、教师讲述护士的工作情况。
活动三:邀请护士讲解护士的工作。
(一)、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。
1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？(白大褂、白色扁形帽)教师引导幼儿认识护士的服装。
2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。
3、护士讲述自己的工作。
4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？
5、教师小结:护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。
(二)、小朋友们要学会保护好自己的身体
1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。
2、幼儿派代表来说一说。
3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。
活动四:观看护士工作的一段录象
1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。
2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。