，然后点击“添加到主屏幕”暗恋了无痕
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怀旧是一种美好的情怀，过度怀旧是一种反常情愫，不愿意面对现在，活在逝去的回忆里，偶然间，想到了一个人，可我却希望再也别见到他了。
记得很清楚，小学三年级的时候，他是语文老师，姓杨，喜欢打篮球，大部分是穿着运动服来上课，看起来很阳光，总是骑一辆小自行车，越过淡淡的晨雾，穿行在清新的晨光中，走进教室时前额的发上沾满了晶莹的露珠，把右手放在黑板上对着台下微笑的模样，靠着讲桌专心的看着教科书深思的表情，是我很喜欢的样子。
有时，我静静的看着他认真的修改作业，在他抬头扫视教室有没人开小差的时候，我慌乱的低下头，故意在纸上写着什么，不知他有没看到我脸上火辣辣的神情。上他的课我总是早早的坐好，用心记下他在课堂上说的每一句话，完成他交给我们每一天的作业，对于他的提问，我总是高举着我的手，唯恐他误会我不知道，当他指出作业中的错误，我会很难过，甚至深深的自责，希望做到尽善尽美，让他无可挑剔，可始终未能如愿，基础题很难保证不出错，作文也没听说过有满分，最高记录也只是92。5分。
在有一次早自习的时候，我专心致志的背诵课文，他走到我身边，轻声的问，星期天布置的作文是你自己写的吗？我脑中刹时一片空白，什么作文？他很善解人意的提醒我，我的校园，嗯。我点点头，没敢看他的眼睛，写得挺好的，继续努力！短短的一句话让我浑身充满了力量，彻底体会到了热血沸腾是什么感觉，兴奋了一整天，放学回家的时候觉得像踩在棉花上。没什么特别的想法，很单纯的想引起他的注意，得到他的表扬，哪怕只是一个赞赏的眼神，也会觉得所有的努力在那一刻得到了认可，实现了应有的价值。
快到暑假的时候，所有的同学都特别激动，可以飞起来玩了，可我没有，升级了他就不会教我语文了，不能天天看到他了，我不知道新老师是什么样的人，不知道能不能接受他的为人和教学方式，不知道的太多太多了。
后来安慰自己，至少他还在这个学校，他还在隔壁班，只是听到别人说我们老师怎样怎样的时候，会很不高兴，他本来是我的老师，可现在确实不是了。
再后来，我去了更远的地方读书，听同学说，他们家是我去学校的必经之路，于是，觉得他还没走远，每次经过他们家的时候，我总是放慢了自行车的速度，希望能再见到他，走过了也会频频回头，那条路没有走一百遍也有九十九遍了，可从未见过。
他是我遇到的最受学生欢迎的老师，当时很多同学都去过他家，也带礼物去，老师都会很热情的招呼，记得有个男生家是卖猪肉的，给老师送了一只猪蹄，第二天上课，老师说，你们来我很欢迎，但不要送太贵重的东西，还给我送个猪蹄，让全班笑翻了。有次同学约我一起去玩，我找很多理由推迟，什么有很多作业要做，不知道买什么好，同学说，这个不用担心，他已经想好了，就带个罐头，结果走到半路的时候，不记得是因为什么原因，我们把那个罐头吃了，就回来了。
现在回忆起来觉得特别好玩，这是暗恋吗？应该不算吧，是一种学生对老师的尊敬和崇拜，他也只能算是我最喜欢的老师之一了。但我现在希望再也不要见到他，他大概也是三十多岁了吧，可能不再有当年的阳光和洒脱了，这就是当初我很喜欢的老师，我不敢面对，他也一定不会记得我是谁了。
怀旧是一种美好的情怀，过度怀旧是一种反常情愫，不愿意面对现在，活在逝去的回忆里，偶然间，想到了一个人，可我却希望再也别见到他了。
记得很清楚，小学三年级的时候，他是语文老师，姓杨，喜欢打篮球，大部分是穿着运动服来上课，看起来很阳光，总是骑一辆小自行车，越过淡淡的晨雾，穿行在清新的晨光中，走进教室时前额的发上沾满了晶莹的露珠，把右手放在黑板上对着台下微笑的模样，靠着讲桌专心的看着教科书深思的表情，是我很喜欢的样子。
有时，我静静的看着他认真的修改作业，在他抬头扫视教室有没人开小差的时候，我慌乱的低下头，故意在纸上写着什么，不知他有没看到我脸上火辣辣的神情。上他的课我总是早早的坐好，用心记下他在课堂上说的每一句话，完成他交给我们每一天的作业，对于他的提问，我总是高举着我的手，唯恐他误会我不知道，当他指出作业中的错误，我会很难过，甚至深深的自责，希望做到尽善尽美，让他无可挑剔，可始终未能如愿，基础题很难保证不出错，作文也没听说过有满分，最高记录也只是92。5分。
在有一次早自习的时候，我专心致志的背诵课文，他走到我身边，轻声的问，星期天布置的作文是你自己写的吗？我脑中刹时一片空白，什么作文？他很善解人意的提醒我，我的校园，嗯。我点点头，没敢看他的眼睛，写得挺好的，继续努力！短短的一句话让我浑身充满了力量，彻底体会到了热血沸腾是什么感觉，兴奋了一整天，放学回家的时候觉得像踩在棉花上。没什么特别的想法，很单纯的想引起他的注意，得到他的表扬，哪怕只是一个赞赏的眼神，也会觉得所有的努力在那一刻得到了认可，实现了应有的价值。
快到暑假的时候，所有的同学都特别激动，可以飞起来玩了，可我没有，升级了他就不会教我语文了，不能天天看到他了，我不知道新老师是什么样的人，不知道能不能接受他的为人和教学方式，不知道的太多太多了。
后来安慰自己，至少他还在这个学校，他还在隔壁班，只是听到别人说我们老师怎样怎样的时候，会很不高兴，他本来是我的老师，可现在确实不是了。
再后来，我去了更远的地方读书，听同学说，他们家是我去学校的必经之路，于是，觉得他还没走远，每次经过他们家的时候，我总是放慢了自行车的速度，希望能再见到他，走过了也会频频回头，那条路没有走一百遍也有九十九遍了，可从未见过。
他是我遇到的最受学生欢迎的老师，当时很多同学都去过他家，也带礼物去，老师都会很热情的招呼，记得有个男生家是卖猪肉的，给老师送了一只猪蹄，第二天上课，老师说，你们来我很欢迎，但不要送太贵重的东西，还给我送个猪蹄，让全班笑翻了。有次同学约我一起去玩，我找很多理由推迟，什么有很多作业要做，不知道买什么好，同学说，这个不用担心，他已经想好了，就带个罐头，结果走到半路的时候，不记得是因为什么原因，我们把那个罐头吃了，就回来了。
现在回忆起来觉得特别好玩，这是暗恋吗？应该不算吧，是一种学生对老师的尊敬和崇拜，他也只能算是我最喜欢的老师之一了。但我现在希望再也不要见到他，他大概也是三十多岁了吧，可能不再有当年的阳光和洒脱了，这就是当初我很喜欢的老师，我不敢面对，他也一定不会记得我是谁了。