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p; 施克表态：“只要你在党校的表现好，回来后就给你调整岗位。”
李军将这话牢记在心，所以到了党校后就迫不及待地开始活动。
“对李军这种小人做法，相信绝大多数同学会呲之以鼻的，叶之然同学请放宽心。”霍思宇说道：“至少我们二组的同学不会为难你。”
苏小琪不满地说道：“我觉得小叶同学做得一点也没错，上头对小叶这样有思想有干劲的年轻干部不加以爱护，反而进行打压，做法值得商榷。上层的思想路线斗争何必要扩大到我们这些科级干部身上？”
霍思宇笑道：“叶之然，你运气好，遇到一个这么热诚地维护组员利益的组长。”
他不知道苏小琪这么爱护叶之然，不仅仅出于对组员的关心，更大的原因是她在心里对叶之然怀有好感。
叶之然点头道：“霍组长说得不错，苏组长确实古道热肠，让我敬佩。”
苏小琪抿嘴一笑，露出两个深深的酒窝，说道：“好了，不谈这件事了。各位同学，你们慢吃，我们回去了。”
回到自己的包间，苏小琪却又提起这个话题，说道：“同学们，如果以后班级里有针对小叶同学的不利言论，我们四组的同学必须坚决站出来。我最看不起李军这种背后搬弄是非的小人。”
林华和叶之然来自同一个地方，自然也有维护叶之然的道义，点头道：“应该的，我们四组的同学是讲团结讲道义的。”
进了党校，这些基层干部自觉地放下了官场中的说话模式和套路，更显出自然本性的一面。
林娥说道：“我也站在叶之然同学一边。”
其他几人也纷纷附议。
吃完饭，两个包间的人浩浩荡荡回党校去。这群人毕竟年轻，平时工作中又一贯压制自己的性情，这个时候就放了开来。不知道谁开口唱了句：“同学们大家起来。”一群人随后齐声高唱毕业歌。嘹亮的歌声一路唱到宿舍楼，把楼里的人惊动后纷纷探头观看。
开学第二天，科级干部短训班正式上课，第一堂课是辅导员上的政治经济学。郑东老师是政治经济学的副教授，在政治经济学学术方面有很强的理论功底。而且，他的思想比较开明，跟得上国内的经济形势，对国内当前的一些经济问题分析也很透彻，大家听得津津有味。
第二堂课是马克思主义和中国国情，讲课的是一位女教师，理论功底也很深，教他们这班基层干部绰绰有余。
下午的建设中国特色社会主义课程，上课的老师是从市计委外聘来的。一上课就将话题切换到市场经济和计划经济之争上。他说道：“我们的社会主义经
是公有制基础上的有计划的商品经济。如果一味削弱乃至全盘否定计划经
企图完全实行市场经
在我国是行不通的。在当前对国民经济进行治理整顿的过程
要更多地强调计划的指导作用。否则，就容易走进市场经济的误区。”
“改革以来，党zhong yāng提出要大力发展社会主义商品经济，这是完全正确的。但是有人提出，商品经济与市场经济的概念是相同的，两者没有实质性区别，并认为，发展社会主义商品经济，就是发展社会主义市场经济，因而有计划的商品经济，也就是有计划的市场经济。应当指出，商品经济与市场经济这两个范畴是不同的。”
“在过去一段时间里，某些学者力图将社会主义经济过渡到市场经济，以否定社会主义计划经济为前提，运用‘看不见的手’，开展zi you竞争的市场经济，显然，把社会主义经济走向这样的市场经济，不是倒退回资本主义，又是什么？”
“我们这个班的学生都是年轻的基层干部，工作在经济战线的第一线，务必要搞清楚计划经济的重要性。比如，常嘉县马石乡有个经济小区，进行经济改革试点工作，核心政策就是实行税收奖励政策。什么是税收奖励？就是将国家征收的税返还给企业，既造成了国家税收的流失，又造成了无序竞争。许多非公经济体纷纷入驻这个经济小区，我们可以想象，这些非公经济体享受了税收优惠政策，势必比我们公有制企业更具竞争优势，造成的结果就是挤压了国有企业的生存空间。”
“我今天布置给同学们的作业，就是以常嘉县马石乡经济小区为模型，分析经济小区实行税收优惠政策对国家主体经济的影响。给你们三天时间，第四天我来上课的时候，进行具体分析。到时候要请同学们进行辩论。”
p; 施克表态：“只要你在党校的表现好，回来后就给你调整岗位。”
李军将这话牢记在心，所以到了党校后就迫不及待地开始活动。
“对李军这种小人做法，相信绝大多数同学会呲之以鼻的，叶之然同学请放宽心。”霍思宇说道：“至少我们二组的同学不会为难你。”
苏小琪不满地说道：“我觉得小叶同学做得一点也没错，上头对小叶这样有思想有干劲的年轻干部不加以爱护，反而进行打压，做法值得商榷。上层的思想路线斗争何必要扩大到我们这些科级干部身上？”
霍思宇笑道：“叶之然，你运气好，遇到一个这么热诚地维护组员利益的组长。”
他不知道苏小琪这么爱护叶之然，不仅仅出于对组员的关心，更大的原因是她在心里对叶之然怀有好感。
叶之然点头道：“霍组长说得不错，苏组长确实古道热肠，让我敬佩。”
苏小琪抿嘴一笑，露出两个深深的酒窝，说道：“好了，不谈这件事了。各位同学，你们慢吃，我们回去了。”
回到自己的包间，苏小琪却又提起这个话题，说道：“同学们，如果以后班级里有针对小叶同学的不利言论，我们四组的同学必须坚决站出来。我最看不起李军这种背后搬弄是非的小人。”
林华和叶之然来自同一个地方，自然也有维护叶之然的道义，点头道：“应该的，我们四组的同学是讲团结讲道义的。”
进了党校，这些基层干部自觉地放下了官场中的说话模式和套路，更显出自然本性的一面。
林娥说道：“我也站在叶之然同学一边。”
其他几人也纷纷附议。
吃完饭，两个包间的人浩浩荡荡回党校去。这群人毕竟年轻，平时工作中又一贯压制自己的性情，这个时候就放了开来。不知道谁开口唱了句：“同学们大家起来。”一群人随后齐声高唱毕业歌。嘹亮的歌声一路唱到宿舍楼，把楼里的人惊动后纷纷探头观看。
开学第二天，科级干部短训班正式上课，第一堂课是辅导员上的政治经济学。郑东老师是政治经济学的副教授，在政治经济学学术方面有很强的理论功底。而且，他的思想比较开明，跟得上国内的经济形势，对国内当前的一些经济问题分析也很透彻，大家听得津津有味。
第二堂课是马克思主义和中国国情，讲课的是一位女教师，理论功底也很深，教他们这班基层干部绰绰有余。
下午的建设中国特色社会主义课程，上课的老师是从市计委外聘来的。一上课就将话题切换到市场经济和计划经济之争上。他说道：“我们的社会主义经
是公有制基础上的有计划的商品经济。如果一味削弱乃至全盘否定计划经
企图完全实行市场经
在我国是行不通的。在当前对国民经济进行治理整顿的过程
要更多地强调计划的指导作用。否则，就容易走进市场经济的误区。”
“改革以来，党zhong yāng提出要大力发展社会主义商品经济，这是完全正确的。但是有人提出，商品经济与市场经济的概念是相同的，两者没有实质性区别，并认为，发展社会主义商品经济，就是发展社会主义市场经济，因而有计划的商品经济，也就是有计划的市场经济。应当指出，商品经济与市场经济这两个范畴是不同的。”
“在过去一段时间里，某些学者力图将社会主义经济过渡到市场经济，以否定社会主义计划经济为前提，运用‘看不见的手’，开展zi you竞争的市场经济，显然，把社会主义经济走向这样的市场经济，不是倒退回资本主义，又是什么？”
“我们这个班的学生都是年轻的基层干部，工作在经济战线的第一线，务必要搞清楚计划经济的重要性。比如，常嘉县马石乡有个经济小区，进行经济改革试点工作，核心政策就是实行税收奖励政策。什么是税收奖励？就是将国家征收的税返还给企业，既造成了国家税收的流失，又造成了无序竞争。许多非公经济体纷纷入驻这个经济小区，我们可以想象，这些非公经济体享受了税收优惠政策，势必比我们公有制企业更具竞争优势，造成的结果就是挤压了国有企业的生存空间。”
“我今天布置给同学们的作业，就是以常嘉县马石乡经济小区为模型，分析经济小区实行税收优惠政策对国家主体经济的影响。给你们三天时间，第四天我来上课的时候，进行具体分析。到时候要请同学们进行辩论。”